甲、乙兩支試管，分別注入3mL漿糊，甲試管注入1～2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，乙試管注入1mL～2m：清水，震蕩后在0℃下放置5分鐘，分別滴入碘液，結(jié)果是（　　）
A、甲乙都變藍(lán)
B、甲乙都不變藍(lán)
C、甲變藍(lán)，乙不變藍(lán)
D、甲不變藍(lán)，乙變藍(lán)
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶的活性受溫度的影響，酶在最適宜溫度條件下活性最高，高于或低于最適宜溫度，酶活性降低．
解答： 解：A、由題意知，兩只試管的溫度條件是0℃，淀粉酶活性極低，淀粉水解的速率極慢，因此兩只試管都含有淀粉，加入碘液后會(huì)變藍(lán)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于溫度對(duì)酶活性影響的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列動(dòng)物細(xì)胞具有最高全能性的是（　�。�
A、肌細(xì)胞B、生殖細(xì)胞
C、受精卵D、肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列所描述的生物，不屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A、全世界的藍(lán)鯨
B、珠江里的肉食性生物
C、一個(gè)菜園里的白粉蝶
D、一個(gè)濕地公園的白鷺

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是（　　）
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循著基因的分離定律
C、在后代中能表現(xiàn)出該染色體上所有基因控制的性狀
D、基因在染色體上線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

摘除植物的頂芽后，側(cè)芽的生長(zhǎng)將會(huì)（　　）
A、生長(zhǎng)素濃度升高，生長(zhǎng)受抑制
B、生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C、生長(zhǎng)素濃度降低，生長(zhǎng)受抑制
D、生長(zhǎng)素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于遺傳物質(zhì)特點(diǎn)的下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、分子結(jié)構(gòu)是絕對(duì)不能改變的
B、能自我復(fù)制，保持親子代的連續(xù)性
C、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，控制新陳代謝和性狀
D、能夠產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為牛胚胎移植的基本程序，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖中a過程一般要用
 
處理供體母牛．
（2）在胚胎移植過程中，供、受體母牛選擇好后，要進(jìn)行同期發(fā)情處理，主要目的是
 
，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的技術(shù)是
 
；處理的時(shí)期是
 
．
（4）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或
 
中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞形態(tài)上具有的特征是
 
，功能上的特點(diǎn)是具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某DNA片段復(fù)制過程示意圖，其中3′→5′或者5′→3′表示DNA單鏈的方向，a鏈～d鏈表示DNA單鏈，酶1可以促進(jìn)DNA單鏈延伸．請(qǐng)回答下列問題：

（1）DNA復(fù)制具有的特點(diǎn)是
 
，原料是
 
．
（2）在酶1的作用下，形成的化學(xué)鍵是
 
鍵，酶2的作用
 
．
（3）若a鏈的方向是3′→5′，則c鏈的方向是
 
．若a鏈局部堿基序列為ATTGGC，則d鏈對(duì)應(yīng)部分的堿基序列為
 
．
（4）若該DNA片段堿基總量為m，其中A所占比例為n，則該DNA片段中G的含量為
 
，該DNA片段的第3次復(fù)制，需要游離的C為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞減數(shù)第二次分裂過程中會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）
B、四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C、同源染色體彼此分離
D、姐妹染色單體分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案