【題目】某湖泊生活著金魚藻、浮萍、蘆葦?shù)壬,并長期養(yǎng)殖鯽魚;藥物 A 由于某種原因隨著污水進入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。部分過程如圖所示,請回答下列問題:

1)從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

2)由于多因素的影響,在夏季該湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體中的CO2含量_____(填“大于”或“等于”或“小于”)冬季。

3)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚的種群密度,若調(diào)查期間有些鯽魚身上的標(biāo)志丟失,則該種群密度的估測數(shù)值與真實值相比會_____(填“偏大”或“相等”或“偏小”)。大量捕撈鯽魚后,其 K 值將_______________(填“變大”或“變小”或“不變”)。下列屬于該區(qū)域鯽魚種群基本特征的有_____(填字母)。a.空間分布 b.遷入率 c.互利共生 d.物種豐富度 e.種群密度

4)下圖表示流經(jīng) A 營養(yǎng)級的能量流動示意圖,其中 a、bc1、c2 表示能量值(單位:KJ)。若被A 攝入的能量為 A KJ,其糞便中的能量為 B KJ,某種魚以 A 的糞便為食物,則該種魚獲得 A 的能量為_________KJ。

【答案】水平 小于 偏大 不變 abe 0

【解析】

群落的結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu);影響光合作用的因素有溫度、光照強度、二氧化碳濃度等;調(diào)查種群密度的方法有樣方法、標(biāo)志重捕法等;種群的基本特征包括空間特征、數(shù)量特征和遺傳特征,其中數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。

1)從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。

2)由于光照、溫度等多因素的影響,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中夏季植物的光合作用大于呼吸作用,而當(dāng)天的光合作用和呼吸作用都較弱,因此在夏季該湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體中的 CO2 含量小于冬季。

3)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚的種群密度,若調(diào)查期間有些鯽魚身上的標(biāo)志丟失,導(dǎo)致第二次捕捉的個體中標(biāo)記的個體減少,因此該種群密度的估測數(shù)值與真實值相比會增大;大量捕撈鯽魚不影響種群的K值;種群的基本特征包括空間特征、數(shù)量特征和遺傳特征,而遷入率和種群密度屬于數(shù)量特征,故選abe。

4)A的糞便是A所沒有同化的 能量,屬于上一營養(yǎng)級同化的能量,某種魚以 A 的糞便為食物,則該種魚獲得 A 的能量為0J

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中,測得細胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2,下列敘述錯誤的是(

A.如乙是硝酸鉀溶液,圖1乙曲線的形成過程中發(fā)生了主動運輸

B.2中曲線I和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應(yīng)

C.4分鐘前乙溶液中花瓣細胞的失水速率小于甲溶液

D.曲線走勢不同都是由于甲、乙兩種溶液的濃度不同造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程,其中甲、乙、丙代表生物成分,A、B、C、DE、F代表能量。下列敘述錯誤的是(

A.E表示的是各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量

B.A流入甲是通過光合作用實現(xiàn)的

C.CB的數(shù)值可代表能量由第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率

D.生態(tài)系統(tǒng)中乙的個體數(shù)量可能大于甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌分裝在500mL的培養(yǎng)瓶中后,置于不同培養(yǎng)條件下進行培養(yǎng),實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A.40h曲線①中酵母菌會產(chǎn)生大量酒精

B.60~100h曲線②③中年齡組成為穩(wěn)定型

C.曲線④⑤K值不同可能是因為培養(yǎng)瓶中的葡萄糖含量不同

D.培養(yǎng)后期酵母菌數(shù)量急劇下降,主要原因是空間有限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線a和b不能用于表示

A. 質(zhì)壁分離過程中植物細胞液濃度和吸水能力的變化

B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化

C. 動物細胞體積與細胞物質(zhì)運輸效率的變化

D. 細胞分化程度和全能性高低的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(圖中ae代表過程,AC代表能量)。請據(jù)圖回答:

1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________,在不同地段分布著不同的種群,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)呈___________________的特點。

2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度調(diào)查宜采用________法;某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,若持續(xù)跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該鼠種群密度下降,請分析可能原因是(至少答兩點)

_________________________________________

3)狼捕食鼠時,在進化過程中能夠形成自我約束能力,對獵物不造成過捕,可保持其食物來源,這就是所謂的“精明的捕食者”策略。此策略對人類利用資源的啟示是___________________。

4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為______________________B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是_______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于生產(chǎn)者所固定的太陽能

B.該人工濕地使污水凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C.若在水域中增設(shè)一些攪拌裝置,去污效率會更高

D.蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請對下列生物學(xué)實驗進行結(jié)果預(yù)測或分析與討論:

1)下圖為某學(xué)生進行“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗時的操作。若直接從靜置錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液計數(shù),其結(jié)果與真實值相比會______。若制片時先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液,靜置5 min再蓋上蓋玻片,測量的結(jié)果會_______。

2)某同學(xué)做根尖有絲分裂實驗,在顯微鏡中觀察到的圖像如下圖所示。造成這種情況的原因可能是______(答出2點即可)。

3)在驗證胰島素具有降低血糖濃度作用的實驗設(shè)計中,若以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo),注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__________。

4)以某種實驗小鼠為材料制備抗血清。

①欲獲得某一種較高濃度的抗體,在你的實驗思路中,關(guān)鍵是需對小鼠進行_______。為什么?__________。

②測實驗結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實驗結(jié)果):_______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是江蘇某農(nóng)村因地制宜建設(shè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)園示意圖,請分析回答:

1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)園建設(shè)主要依據(jù)的生態(tài)工程原理有____________(至少2個)。

2)池塘養(yǎng)魚時,通常采用多魚種混合放養(yǎng)模式(上層為食浮游生物的鳙魚,中層為食草的草魚,下層為雜食性的鯽魚等)。從群落結(jié)構(gòu)分析,這種養(yǎng)殖模式的優(yōu)點是____________

3)防治果樹蟲害時,常利用性引誘劑來誘捕害蟲或干擾其交配,從而降低害蟲的種群密度。這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________(信息類型)傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

4)流入該生態(tài)農(nóng)業(yè)園的總能量有___________________________的能量。該生態(tài)農(nóng)業(yè)園增加了“蠅蛆養(yǎng)殖、食用菌種植”等項目,其意義是____________。

5)根據(jù)圖示,用箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)的三種生物成分之間的能量流動關(guān)系 ___________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案