【題目】在下列生物體或細(xì)胞中，不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)的是（ ）

A.蛙的紅細(xì)胞B.霍亂弧菌C.HIN1病毒D.皮膚癌細(xì)胞

【答案】C

【解析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動(dòng)；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核和各種細(xì)胞器。

A、蛙的紅細(xì)胞有核糖體等細(xì)胞器，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，A正確；
B、霍亂弧菌為原核生物，有核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，B正確；
C、HIN1病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、皮膚癌細(xì)胞有核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶_____對(duì)____進(jìn)行切割。

（2）通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，受體應(yīng)選_____（填“正常葉”或“損傷葉”)，原因是 ____________。

（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制甜椒愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的甜椒細(xì)胞，應(yīng)使A中含有的________作為標(biāo)記基因。

（4）在適宜條件下，圖中①培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例適中，且生長(zhǎng)素的含量___（填“低于”或“等于”或“高于”）細(xì)胞分裂素時(shí)，主要誘導(dǎo)植物組織________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝入量，f表示流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是

A. 圖中b表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物中的能量

C. 圖中d蘊(yùn)含的能量均未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化

D. 畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞生活的環(huán)境是（ ）

A.淋巴中B.血漿中C.組織液中D.消化液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量胰島素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是（ ）

A.血糖濃度升高B.肝糖原含量減少

C.新陳代謝速率增加D.肌糖原含量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是________________________。

（2）若想培育一株新品種，既有此植物的性狀還有其他植物的性狀，理論上可以采用______________技術(shù)，細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新的____________，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是_________________，A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)__________形成的。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，___________（填“能”或“不能”）采用花藥離體培養(yǎng)，原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中與DNA復(fù)制無(wú)關(guān)的是（ ）
A.ATP
B.DNA的兩條模板鏈
C.解旋酶
D.尿嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌

B. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

C. 步驟④挑取③中不同種的菌落分別接種，比較細(xì)菌分解尿素的能力

D. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一家族的遺傳譜系。已知該病由一對(duì)等位基因控制，若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生下了一個(gè)正常女孩，他們?cè)偕粋�(gè)患病男孩的概率是（　�。�

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/6 D. 3/8

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