(附加題)PCR技術(shù)與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的比較，下列敘述錯(cuò)誤的是
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A．PCR技術(shù)合成DNA和細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制都屬于半保留復(fù)制
B．PCR技術(shù)和細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制利用的酶的種類不同
C．PCR技術(shù)和細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制應(yīng)用的酶在相同溫度下活性相同
D．PCR技術(shù)和細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的原料都是四種脫氧核苷酸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省焦作市高二下學(xué)期期末測(cè)試生物選修模塊（1）試題 題型：綜合題

（附加題）（4分）“Ⅹ基因”是DNA分子上一個(gè)有遺傳效應(yīng)的片段,若使用PCR技術(shù)特異性地拷貝“Ⅹ基因”需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物,兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如圖1所示。經(jīng)4輪循環(huán)后產(chǎn)物中有五種不同DNA分子，如圖2所示,其中第⑤種DNA分子有        個(gè)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：填空題

(附加題)請(qǐng)分析回答下列與現(xiàn)代生物科技有關(guān)的問(wèn)題：
(1) 糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高，主要是因?yàn)榛颊咭葝uB細(xì)胞受損，胰島素分泌不足。對(duì)此，某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素的治療方法。
基本程序：①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是______________，該酶的作用是______________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在________酶的作用下延伸形成DNA。
(2) 蛋白質(zhì)工程的基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的________序列。
(3) 科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法獲得“番茄—馬鈴薯”超級(jí)雜種植株，該過(guò)程中可誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的試劑是_________，獲得的雜種細(xì)胞還需經(jīng)________技術(shù)培養(yǎng)獲得雜種植株。但是該植株并沒有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯。為什么？________。
(4) 單克隆抗體的制備過(guò)程中，骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞，因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

(附加題)PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述，不正確的是
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A．變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵
B．復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的
C．延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP和四種核糖核苷酸
D．PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目：高中生物 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

(附加題)新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用不匹配的是
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A．PCR技術(shù)——擴(kuò)增核酸
B．雜交瘤技術(shù)——植物組織培養(yǎng)
C．電子顯微鏡——觀察葉綠體的基粒
D．花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案