2.如圖A、B代表動物的某內(nèi)分泌器官,①②③代表內(nèi)分泌器官分泌的激素.請分析回答:

(1)若X代表血糖濃度升高,X可直接促進B中某種細胞分泌激素的增加,同時抑制B中另一種細胞分泌的胰高血糖素激素減少,從而使血糖含量維持穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié)).此外機體還存在著通過X刺激A,再影響B(tài)分泌③,這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),這兩種調(diào)節(jié)有著不同的特點,其中后者反應(yīng)迅速,而前者的特點是作用范圍較廣泛,作用時間較長.
(2)若B代表某動物的甲狀腺,則③為甲狀腺激素,當(dāng)B被部分切除后,短期內(nèi)血液中的[①]促甲狀腺激素釋放激素和[②]促甲狀腺激素的含量會升高,從而使血液中的③的含量維持穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋調(diào)節(jié).
(3)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),給狗飼喂糖與聲音刺激多次結(jié)合以后,單獨的聲音刺激也能引起狗幾乎與飼喂糖時同樣的血糖含量變化,這說明了調(diào)節(jié)血糖的高級神經(jīng)中樞是在大腦皮層.
(4)某患者水鹽平衡失調(diào),體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則可能受損的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]下丘腦.

分析 根據(jù)題意和題圖分析,(1)中A是下丘腦,B是胰島,血糖平衡的調(diào)節(jié)既有體液調(diào)節(jié),又有神經(jīng)調(diào)節(jié).(2)中①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)若X代表血糖濃度升高,可以直接刺激胰島B細胞促進分泌胰島素,圖示抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的分泌,從而使血糖含量維持穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié)).機體還存在著血糖升高促進下丘腦,通過反射弧影響胰島B細胞的分泌,這屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).體液調(diào)節(jié)的特點是作用范圍較廣泛,作用時間較長.
(2)若B代表某動物的甲狀腺,③是甲狀腺激素,甲狀腺切除后,甲狀腺激素減少,通過負反饋調(diào)節(jié)導(dǎo)致短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素含量升高.
(3)試題所述事例說明調(diào)節(jié)血糖的高級神經(jīng)中樞是在大腦皮層.
(4)水鹽平衡的中樞是下丘腦,患者水鹽平衡失調(diào),體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則可能受損的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]下丘腦.
故答案為:
(1)胰高血糖素  體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié)) 神經(jīng)調(diào)節(jié)  作用范圍較廣泛,作用時間較長 
(2)甲狀腺激素  促甲狀腺激素釋放激素  促甲狀腺激素  反饋
(3)大腦皮層    
(4)下丘腦

點評 本題結(jié)合圖示主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人在寒冷條件下甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.激素A為TRH
B.激素B為TSH
C.激素C分泌過多,會抑制下丘腦分泌激素A和垂體分泌激素B,稱反饋調(diào)節(jié)
D.激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法符合拉馬克進化觀點的是( 。
①比目魚的雙眼并列于向光的一面,是由于長期臥伏于海底的緣故;
②長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長;
③鼴鼠由于長期生活在地下,眼睛萎縮、退化;
④病菌抗藥性的不斷增強是抗生素對病菌的抗藥性變異定向選擇并逐漸積累的結(jié)果.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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10.下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯誤的是( 。
A.線粒體是肝細胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用
B.細胞核內(nèi)呈球狀結(jié)構(gòu)的核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C.真核細胞均具有細胞核
D.細胞膜上的蛋白質(zhì)具有運輸、催化、識別及免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.孟德爾通過做兩對相對性狀的遺傳實驗,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律.他選用純合黃色圓粒豌豆種子和純合綠色皺粒豌豆種子為親本雜交得到F1,F(xiàn)1種子全為黃色圓粒.F1自交得到F2,F(xiàn)2種子有四種表現(xiàn)型:黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,其比例為9:3:3:1.有關(guān)該實驗說法不正確的是( 。
A.實驗中黃色和綠色、圓粒和皺粒的遺傳均符合分離定律
B.F2出現(xiàn)了不同于親本的性狀組合
C.F2黃色皺粒種子中純合子占$\frac{1}{16}$
D.F2中雜合黃色圓粒種子占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備的抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,請分析回答下列問題.

(1)先給小鼠注射HCG,一段時間后,若小鼠血清中檢測的抗HCG的抗體,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了體液免疫免疫,再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞.將該B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合.
(2)培養(yǎng)雜種細胞時,根據(jù)細胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入動物血清、血漿.培養(yǎng)過程中細胞需置于含CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.獲得的雜種細胞有3種(只考慮兩個細胞融合),應(yīng)用_抗原-抗體雜交技術(shù)進行抗體陽性檢測.經(jīng)多次篩選,就能得到既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳信息的翻譯的敘述,不正確的是( 。
A.翻譯過程是在細胞質(zhì)中進行的,其場所在核糖體
B.翻譯過程以mRNA為模板,以各種氨基酸為原料
C.一種氨基酸可能有多個密碼子,體現(xiàn)了遺傳密碼的簡并性
D.翻譯過程需要tRNA的轉(zhuǎn)運,一種tRNA可轉(zhuǎn)運一種或幾種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學(xué)家研究玉米等原產(chǎn)于熱帶的植物光合作用時發(fā)現(xiàn),二氧化碳中的碳首先在葉肉細胞中被固定到含有四個碳原子的有機物(C4)中,然后才轉(zhuǎn)移到緊鄰其旁的鞘細胞的C3中(碳同化如圖),科學(xué)家將這類植物叫做C4植物,把僅有C3參與二氧化碳固定的植物叫做C3植物.

(1)C4植物葉肉細胞含正常的葉綠體,維管束鞘細胞葉綠體沒有正常的基粒,維管束鞘細胞不能進行光反應(yīng),C3還原所需的NADPH(或[H])和ATP由周圍緊密排列的葉肉細胞產(chǎn)生并通過胞間連絲運入.C4植物葉肉細胞與維管束鞘細胞這一差異形成的根本原因是基因選擇表達的結(jié)果.
(2)上圖乙表示光照強度對某C3植物和某C4植物光合作用強度的影響,據(jù)圖分析,在相同光照強度下,C3植物和C4植物中光能利用率高的是C4植物,若需驗證兩者之間的光合速率大小,應(yīng)測定兩者單位時間內(nèi)單位面積葉片 有機物的生成量(或CO2固定量或O2的生成量).
(3)當(dāng)光照強度大于P時,限制該C3植物光合速率上升的環(huán)境因素主要有CO2濃度、溫度等,此時葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體、葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.假定某高等生物體細胞內(nèi)染色體數(shù)是10條,且染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細胞放入不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在兩次分裂后期每個細胞中被標(biāo)記的染色體數(shù)為( 。
A.20條   10條B.10條  10條C.20條  20條D.10條  20條

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