下列能產(chǎn)生水的生理活動(dòng)是
①光合作用
②無氧呼吸
③有氧呼吸
④蛋白質(zhì)的合成過程
⑤淀粉水解成葡萄糖


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①②⑤
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆四川省資陽市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）下圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

  

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有       （填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）；判斷變化后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生             。

（2）乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是     ；丁圖生命活動(dòng)產(chǎn)生的另一化合物的轉(zhuǎn)移途徑是        ，能進(jìn)行丁圖生命活動(dòng)的細(xì)胞同時(shí)還能完成下列        (填編號(hào))過程。

①葡萄糖→丙酮酸；     ②ATP→ADP+Pi；      

③細(xì)胞核DNA→DNA    ④染色質(zhì)→染色體；     ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)

（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為       ，破壞細(xì)胞核中的     （結(jié)構(gòu)）會(huì)使該過程不能發(fā)生。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

I.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定乙烯和CO2產(chǎn)生量來探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問題：

（1）材料和器材：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑。氣相色譜儀（用于測(cè)定乙烯濃度），遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。

（2）方法和步驟：

①挑選足量無破損，形狀大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2等份。編號(hào)為A、B

②A組不做處理，B組　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，浸泡一段時(shí)間后取出。

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。

④在25℃室溫條件下，一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體， 　 ，并記錄數(shù)據(jù)。

⑤每隔3天，重復(fù)步驟③④。











（3）結(jié)果和結(jié)論：所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖（圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。






















①從上圖可以看出乙烯產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量之間的關(guān)系是　　　　　　 　　　　　　　　　。

②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 ，從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

Ⅱ.右圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有　　　　 。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過 　　 （結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，從而使A血管中的　　　　　　 　 激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有　　　　　　 。

（3）下丘腦中每個(gè)活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動(dòng)有_____________。

①興奮的產(chǎn)生與反射的完成　 ②細(xì)胞的增殖與分化　

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④遺傳信息的傳遞與表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

9．（14分）右圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有____________（填圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)）；判斷變化后的甲圖細(xì)胞是否為活細(xì)胞，簡便的操作是滴加清水，看它能否發(fā)生____________。

（2）乙過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是____________；

丁圖生命活動(dòng)產(chǎn)生的另一化合物的轉(zhuǎn)移途徑是____________，能進(jìn)行丁圖生命活動(dòng)的細(xì)胞同時(shí)還能完成下列____________(填編號(hào))過程。

①葡萄糖→丙酮酸；     ②ATP→ADP+Pi；

③細(xì)胞核DNA→DNA    ④染色質(zhì)→染色體；     ⑤氨基酸→蛋白質(zhì)

（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________，破壞細(xì)胞核中的____________（結(jié)構(gòu)）會(huì)使該過程不能發(fā)生。

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