向培養(yǎng)液中加入某種化合物，并繼續(xù)培養(yǎng)幾小時后，某動物體細胞DNA含量由甲圖變?yōu)橐覉D，則該化合物所起的作用是（　　）
A、抑制DNA復制
B、刺激細胞分裂
C、抑制細胞質(zhì)分裂
D、刺激細胞板的形成
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：甲表示某種哺乳動物細胞正常培養(yǎng)中，某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況，該圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂間期；乙圖表示向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時后，不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況，說明絕大多數(shù)細胞處于分裂期，說明化合物抑制細胞質(zhì)分裂．
解答： 解：A、乙圖中分裂期細胞中DNA含量加倍，說明該化合物不能抑制DNA的復制，A錯誤；
B、甲圖中絕大多數(shù)細胞處于分裂間期，乙圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂期，說明化合物抑制細胞質(zhì)分裂，B錯誤；
C、甲圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂間期，乙圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂期，說明化合物抑制細胞質(zhì)分裂，C正確；
D、動物細胞有絲分裂過程中不會形成細胞板，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合柱形圖，考查有絲分裂不同時期的特點，解答本題的關鍵是曲線圖的分析，首先要求考生分析曲線圖，能得出結論：甲圖中大多數(shù)細胞處于分裂間期，乙圖說明絕大多數(shù)細胞處于分裂期；再結合題意進一步判斷該化合物的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示隨時間的增加，某種新的細菌傳染病在某地區(qū)的一次流行周期中的病例數(shù)等的變化．請分析：
（1）病原菌感染人體的結局取決于
 
的相互作用．病原菌導致顯性感染者致病的原因可能有
 
．
（2）圖11中顯示染病人數(shù)在0～15天不斷上升，在第15～30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降．試從圖中呈現(xiàn)的有關關系解釋其原因：染病人數(shù)在0～15天不斷上升是由于
 

 
；在第15～30天內(nèi)染病人數(shù)逐漸下降的原因是隨著流行，除了控制傳染源、切斷傳播途徑外，
 
．
（3）目前，預防傳染病最有效的措施是在疾病流行前
 
．這一措施同時也使易感人群染病的幾率大大下降，這是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項關于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動的敘述中錯誤的是（　�。�
A、抗體或者淋巴因子與抗原特異性結合后通常被吞噬細胞吞噬、分解
B、動物激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后繼續(xù)發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解．正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是（　�。�
A、①②⑤B、③④⑥
C、③⑥D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關生物實驗的四幅圖．其中說法錯誤的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目減少
B、圖②所示兩個胚芽鞘將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度要小于外界溶液濃度
D、圖④是用低倍顯微鏡觀察某視野中的圖象，如要看清洋蔥根尖細胞有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗測得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機物的含量，如圖所示．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、相同質(zhì)量的種子，小麥中的N元素最少
B、三類有機物最終都來自光合作用
C、萌發(fā)時，3種種子中酶的種類、數(shù)量不同
D、萌發(fā)時，相同質(zhì)量的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?a）．下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、圖中的食物鏈是A→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進行物質(zhì)循環(huán)，再進行能量流動
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性不強

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關如圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、圖中有兩條捕食鏈
B、狐與鳥之間既捕食又競爭
C、細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
D、體內(nèi)含重金屬最多的生物是草

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科目：高中生物 來源： 題型：

流行感冒是由流感病毒（屬于RNA病毒）引起的一種常見傳染病，人體可以通過注射相應的抗體或疫苗獲得免疫力．下列相關的敘述中，不正確的是（　�。�
A、健康的人可以通過注射抗體的方法，防范于未然
B、注射疫苗獲得免疫力后，如果感染了流感病毒，人體內(nèi)的記憶細胞會迅速增殖、分化形成大量的效應B細胞和效應T細胞
C、某同學與感冒患者接觸后，可能感柒了流感病毒，這時可以通過注射抗體的方法來阻止病毒通過血液循環(huán)播散
D、流感疫苗的研發(fā)困難重重，這與流感病毒變異頻率很高有關

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