11.下列實驗中能體現(xiàn)細胞全能性的有( 。
①玉米花粉粒培育出植株   
②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株   
③燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚   
④植物用種子繁殖后代   
⑤用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株.
A.②③④B.①②⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

分析 細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì).細胞的全能性以產(chǎn)生個體為標志,若無個體產(chǎn)生,不能體現(xiàn)細胞的全能性,如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性.據(jù)此答題.

解答 解:①玉米花粉粒培育出植株,這體現(xiàn)了細胞的全能性,①正確;
②植物細胞培育出植株,這體現(xiàn)了植物細胞具有全能性,②正確;
③燒傷病人的健康細胞雖然培養(yǎng)出了皮膚,但沒有形成完整個體,因此不能說明細胞全能性,③錯誤;
④植物用種子繁殖后代,是正常發(fā)育,不能說明細胞全能性,④錯誤;
⑤單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株,這體現(xiàn)了植物細胞具有全能性,⑤正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞全能性的概念及實例,要求考生識記全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能運用所學的知識對具體實例進行判斷.細胞的全能性以產(chǎn)生個體為標志,若無個體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細胞的全能性.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于內(nèi)環(huán)境的描述,錯誤的是( 。
A.由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
B.細胞外液是細胞直接生活的環(huán)境
C.全身的細胞外液是一個有機整體
D.細胞不會參與內(nèi)環(huán)境的形成與維持

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組以洋蔥為對照,研究三種常見的園林植物蔓花生、白蝴蝶合果、大葉紅草的根尖細胞有絲分裂,測定了其生根數(shù)量及有絲分裂指數(shù)(分裂期的細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分數(shù)).回答下列問題.
(1)該實驗制作裝片過程為:
根尖$\stackrel{剪下}{→}$A液$→_{3-5min}^{解離}$B液$→_{10min}^{漂洗}$C液$→_{3-5min}^{染色}$制片
圖中的A液由質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(1:1)配制而成,用B液進行漂洗的目的是洗去過多的解離液,防止解離過度.
(2)某同學在顯微鏡下看到的細胞都呈長方形,細胞核較小,找不到分裂期的細胞,可能的原因有視野選擇不當或取材不當.
(3)這四種植物的生根數(shù)量實驗結(jié)果如下表所示.若因時間倉促,做有絲分裂實驗準備時間較短,則應該選擇蔓花生作為實驗材料較為理想.
植物生根數(shù)量培養(yǎng)時間(d)0123456789
洋蔥01133813232323
蔓花生0112226303030354141
白蝴蝶合果0013141621232828
大葉紅草00771016525881102
(4)分析圖所示的四種植物有絲分裂指數(shù)的實驗結(jié)果,可知取材最佳的時間是10:00,原因是10:00時細胞分裂指數(shù)高.除了洋蔥外,最好選擇大葉紅草作為實驗材料,原因是大葉紅草的細胞分裂指數(shù)高,生根數(shù)量多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.越來越多的證據(jù)表明,北極苔原生態(tài)系統(tǒng)正因全球變暖導致的重大事件而逐漸消失.如圖為某苔原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請分析:

(1)科學家發(fā)現(xiàn),北極苔原生態(tài)系統(tǒng)正在逐步讓位于灌木叢和北方森林,我們把這個過程稱為(次生)演替,此過程發(fā)生的主要原因可能是溫度的升高更有利于灌木的生長.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)除了含有圖中的成分之外,還應含有非生物的物質(zhì)和能量、分解者,某國家因核事故曾向該地區(qū)的大氣中釋放了銫等放射性元素,銫若被地衣吸收并積累,則該生態(tài)系統(tǒng)中受核污染最嚴重的生物是北極熊.
(3)在理想狀態(tài)下,一對旅鼠每月能生一胎12個幼崽,假設每胎都是6公6母,一個月后幼崽即可成熟,并且開始生育.可以預測,在一段時間內(nèi)旅鼠種群的數(shù)量呈現(xiàn)J型增長,請嘗試建立t月后種群數(shù)量的數(shù)學模型:Nt=N0×6t.(N0為該種群的起始數(shù)量,t為時間,Nt表示t月后該種群的數(shù)量.)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是科學家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程,a〜h為操作過程.回答下列問題:

(1)培育“試管牛C”的技術(shù)操作流程是a→b→f→g(用箭頭和字母表示),d操作的名稱是胚胎移植,h操作的核心是構(gòu)建基因表達載體.
(2)圖中數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①滋養(yǎng)層,②囊胚腔,③內(nèi)細胞團.若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進行分割處理,在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意將內(nèi)細胞團均等分割.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應用的相關情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛.據(jù)圖回答下列問題:

(1)應用1為獲得克隆牛的過程,從活體牛的卵巢中吸取的卵母細胞需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(或MⅡ中)期,并通過顯微操作去除卵母細胞中的細胞核.去掉卵母細胞的細胞核目的是保證子代牛核遺傳物質(zhì)全來自品種優(yōu)良供體1(良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛)
(2)應用2為獲得試管牛的過程,屬于有性(有性/無性)生殖.胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應.
(3)應用3中的細胞C取自牛胎兒的原始性腺.應用4在獲得二分胚①和②的同時,需要取樣囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析性別鑒定.
(4)應用1得到的小牛和供體100%相同嗎?否(是/否)為什么?①細胞質(zhì)基因來自供體2②可能會發(fā)生基因突變③性狀會受到環(huán)境的影響(至少答兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于生物膜的敘述,正確的是(  )
A.生物膜上的各種組成成分均勻分布
B.細胞間的信息交流都與細胞膜的糖被有關
C.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成與通透性
D.線粒體和葉綠體都通過內(nèi)膜折疊方式增大膜面積

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的[H],分別用于( )

A.都用于還原CO2 B.前者還原CO2,后者還原O2

C.都用于還原O2 D.前者還原O2,后者還原CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關于該病毒的說法正確的是( )

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)

D.通過細胞分裂繁衍后代

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