影響光合作用的因素有多種，如CO2濃度、光照強度、溫度等。下面是探究CO2濃度影響光合作用速率的實驗，請完成該探究過程，并回答下列有關問題。

（1）探究過程
［實驗目的］探究CO2濃度對光合作用速率的影響
［實驗原理］光合作用釋放的O2會使葉片浮力增加而上浮
［實驗裝置與材料］見右圖
［實驗步驟］
①以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片并放入瓶中，通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。
②將等量的葉圓片轉(zhuǎn)移到        的培養(yǎng)皿中，所有培養(yǎng)皿都置于        的條件下。
③測量每一個培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時間（T），并以其倒數(shù)（1/T）作為光合速率。
［實驗結果］見下圖

［實驗結論］                                              
（2）葉圓片轉(zhuǎn)移到各培養(yǎng)皿中時，必須抽出氣體讓其下沉，目的是除去葉圓片中原有的氣體（包括O2）,消除           變量對實驗的影響。
（3）為什么葉圓片在NaHCO3溶液濃度為0時不能上�。�                     
（4）假如用等量的葉圓片重復上述實驗，請?zhí)岢鲆环N能縮短實驗時間的方法         。


（1）②含有不同濃度NaHCO3溶液    相同的光照強度下
［實驗結論］在一定范圍內(nèi)隨著CO2濃度的增加，光合作用速率加快；CO2濃度增加到一定值時，光合作用速率不再加快。
（2）無關
（3）無CO2葉片不能進行光合作用，因而沒有O2產(chǎn)生，葉圓片不能上浮。
（4）適當提高溫度或提高光照強度（其他合理答案均可給分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省南安一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖表示植物光合作用的強度與環(huán)境因素的關系，請回答：

（1）由圖1和圖2的曲線判斷，影響光合作用的因素有：                            。此外，限制光合作用進行的外界因素還有                       、                等。
（2）圖3為溫度對小麥光合作用的影響曲線圖。其中表示實際光合強度的曲線為     　，表示凈光合作用強度的曲線為                       ，判斷的依據(jù)是　　　　 　　　       　　　      。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省衡水市第十四中學高一1月月考理科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應結構。請據(jù)圖作答：

(1)上圖中，反應過程①的場所是________，反應過程④的場所是________。
(2)結構a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是________。
(3)葉肉細胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是______________。
(4)干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應過程________受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應過程________受阻。
Ⅱ.(2010年高考安徽理綜)為探究影響光合作用強度的因素，將同一品種玉米苗置于25 ℃條件下培養(yǎng)，實驗結果如下圖所示。請回答：（注：(3) (4)小題中任選一題，兩題均答的按(3）的答案判分)

(1)圖中所涉及的影響光合作用的因素有________________________________________。
(2)與D點相比，B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是________，C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是________。
(3)除本實驗所涉及的因素外，從增加光合面積的角度考慮，采取________措施能提高玉米的光能利用率。
（4）實驗結果表明，在________的條件下施肥效果明顯。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年寧夏高三第五次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)根據(jù)圖回答某植物光合作用強度與呼吸作用強度之間的關系問題：

 

Ⅰ.上圖A中光合作用與呼吸作用強度關系是___         __，B中合成ATP的場所為             。能導致該植物葉肉細胞內(nèi)有機物的質(zhì)量增加的圖是________。

Ⅱ.科學家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示。

 

外界CO2濃度（μmol/h）

實際光合量（μmol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度（klx）

1

0.24

0.38

0.52

0.66

2

0.27

0.44

0.61

0.78

 

從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有                    。當光照強度為2klx，當實際光合量0.44μmol/h時，植物從外界吸收CO2為      μmol/h，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為           。若外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為             μmol/h。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇省高二上學期開學測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）下圖表示植物光合作用的強度與環(huán)境因素的關系，請回答：

（1）由圖1和圖2的曲線判斷，影響光合作用的因素有：                             。此外，限制光合作用進行的外界因素還有                        、                 等。

（2）圖3為溫度對小麥光合作用的影響曲線圖。其中表示實際光合強度的曲線為      　，表示凈光合作用強度的曲線為                        ，判斷的依據(jù)是　　　　 　　　        　　　       。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高一2月月考生物試卷 題型：綜合題

（10分，每空1分）下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關于植物代謝的問題，請分析：

I．生物興趣小組用黑藻進行光合作用的實驗，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實驗研究的是               因素對光合速率的影響，衡量光合速率的指標是

                                                    。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和3，D點的限制因素是         。

（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                 ，由C轉(zhuǎn)移至b的物質(zhì)主要是             。

II．科學家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得到：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度（umol/h）

實際光合量（umol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度（KLX）

1K[來源:ZXXK]

0.1

0.1

0.1

0.1

2K

0.27

0.44

0.61

0.78

（4）從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有                           。

（5）當光照強度為1Klx時，實際光合量都為0.1umol。原因是                         。

（6）當光照強度為2Klx時，實際光合量0.27umol/h，植物從外界吸收CO2量為              ，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為             。設外界CO2濃度為6.0umol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為             umol/h。

 

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