用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后給予單側(cè)光照，如圖所示．一段時(shí)間后，幼苗將（ ）

A．向光彎曲生長(zhǎng) B．背光彎曲生長(zhǎng)

C．向上直立生長(zhǎng) D．停止生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為某生物體細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖甲ABC段表示分裂間期，該時(shí)期的主要特征是進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最佳時(shí)段是DE（用圖甲中字母表示）．
（2）圖乙為細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖象，此時(shí)期染色體、染色單體、DNA三者之比為1：0：1，該時(shí)期的主要特征是著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍．
（3）在一個(gè)植物細(xì)胞分裂過(guò)程中，因?yàn)橹参锛?xì)胞有細(xì)胞壁，因此與之相關(guān)的細(xì)胞器至少有線粒體、核糖體、高爾基體等；而染色體的一系列活動(dòng)就決定于紡錘絲的牽引作用了．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

當(dāng)注入抗原X，圖中表示抗體產(chǎn)生量變化的是曲線a，若第8d同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線c；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線b；其特點(diǎn)是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多），這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用．若第8d不注射抗原X，則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線d．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小組進(jìn)行了低溫弱光對(duì)番茄幼苗光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組：25℃，600μmol•m﹣2s﹣1（光強(qiáng)單位），處理16天；實(shí)驗(yàn)組：5℃，60μmol•m﹣2s﹣1，先處理8天，再恢復(fù)到對(duì)照組條件處理8天．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)

B．實(shí)驗(yàn)組植株第16天的光飽和點(diǎn)比第8天的高

C．5℃低溫處理番茄幼苗，對(duì)其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的

D．若在第4天給實(shí)驗(yàn)組植株提供對(duì)照組條件，則瞬間葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸的含量上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤(rùn)紫色洋蔥鱗片葉外表皮，在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．①表示細(xì)胞壁 B．②的體積比實(shí)驗(yàn)初期大

C．③處充滿著蔗糖溶液 D．④的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病的病原體是HIV

B．艾滋病病毒可通過(guò)血液傳播

C．艾滋病患者晚期免疫功能增強(qiáng)

D．艾滋病病毒主要攻擊輔助性T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交實(shí)驗(yàn)表明，樺尺蠖體色受到一對(duì)等位基因S和s控制，黑色（S）對(duì)淺色（s）為顯性．在曼徹斯特地區(qū)，19世紀(jì)中期以后，種群中S基因頻率很低，在5%以下，

到了20世紀(jì)則上升到95%以上．據(jù)題回答：

（1）最初的S基因是通過(guò) 出現(xiàn)的，它為生物進(jìn)化提供 ．

（2）19世紀(jì)，樺尺蠖的棲息地（樹(shù)干）上長(zhǎng)滿了地衣，在此環(huán)境下，種群s基因頻率高的原因是 ．

（3）隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)煉銅使地衣不能生長(zhǎng)，樹(shù)皮暴露，并被煤煙熏成黑褐色．在此環(huán)境條件下，種群S基因頻率升高的原因是 ．

（4）上述事例說(shuō)明，種群中產(chǎn)生的變異是 ，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的 ，其中不利變異被不斷 ；有利變異則逐漸 ．從而使種群的 發(fā)生定向的改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向緩慢地進(jìn)化．因此生物進(jìn)化的方向是由 決定的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞核的說(shuō)法正確的是（　　）
A．核仁與細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物的合成有關(guān)
B．DNA分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C．所有的細(xì)胞都只有一個(gè)細(xì)胞核
D．因?yàn)榧?xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，而細(xì)茵無(wú)細(xì)胞核，所以細(xì)菌無(wú)遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，乙圖表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜．
（2）乙圖中[③]的名稱是突觸小泡．為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[]②線粒體．縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜
多余空格．
（3）靜息時(shí)，乙圖中①處內(nèi)外的電位呈內(nèi)負(fù)外正；受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，導(dǎo)致①兩側(cè)的電位發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮．
（4）在一次反射活動(dòng)中，興奮在e、b上的傳導(dǎo)方向是單向的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案