【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（ ）

A．細(xì)胞的多樣性 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C．生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．生物界的多樣性

【答案】C

【解析】

試題解析：施萊登和施旺分別通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，得出了一切動(dòng)植物都是由發(fā)育而來(lái)的，細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位。揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。C正確。A、B、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成纖維素、RNA、超氧化物歧化酶(SOD)的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析不正確的是

A. 形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫所致

B. 限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度

C. 曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系

D. 若適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖中A點(diǎn)位置將下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)（ ）

A. 核膜 B. 液泡膜 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有原核細(xì)胞都具有 （ ）

A．核糖體和線粒體 B．細(xì)胞膜和葉綠體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D．細(xì)胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是（ ）
A.培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲(chóng)
B.人工密植的喬木樹(shù)林長(zhǎng)得細(xì)高，利于奪光
C.噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)
D.鱸魚(yú)的成魚(yú)以鯉魚(yú)的幼魚(yú)為食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法不正確的是

A. 葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類(lèi)囊體薄膜上

B. 衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少

C. 甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機(jī)溶劑

D. 丙、丁兩種色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器，以下敘述中正確的是

A. ①處進(jìn)行電刺激，則在A、E兩處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起

A. 酶促反應(yīng)速率的加快 B. 兒童患佝僂病

C. 細(xì)胞代謝紊亂 D. 成年人患肌無(wú)力病

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同步練習(xí)冊(cè)答案