4.在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中不正確的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精
B.c條件下,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
C.b條件下,無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
D.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

分析 1、酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精,因此當(dāng)酵母菌吸收的氧氣等于二氧化碳的釋放量時(shí),酵母菌進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)釋放的二氧化碳大于氧氣的吸收量時(shí),酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;酵母菌不吸收氧氣,只釋放二氧化碳時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
2、酵母菌有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).

解答 解:A、a條件下,只有CO2的釋放沒(méi)有O2的吸收,說(shuō)明此時(shí)該植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,呼吸產(chǎn)物是CO2和酒精,A正確;
B、c條件下,氧氣消耗4,有氧呼吸消耗葡萄糖$\frac{2}{3}$,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是2,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖1,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量之比為2:3,B錯(cuò)誤;
C、b條件下,氧氣消耗3,根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式,有氧呼吸消耗葡萄糖0.5,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是5,無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖2.5,所以無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍,C正確;
D、d條件下,只進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解和掌握,并應(yīng)用反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算和推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.Mg雖然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少
B.脂肪分子中含氧比糖類少,含氫比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
C.自由水可以參加某些生命活動(dòng),例如參與有氧呼吸的第二階段
D.RNA和DNA主要組成元素的種類不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活:有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解,有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)體回收.如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖,則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.②是遞質(zhì)的受體,和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體一樣,都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白或蛋白質(zhì)
B.遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡①中,傳遞信息時(shí)通過(guò)胞吐方式釋放出去
C.圖中遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放時(shí),需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量
D.若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì),則藥物A會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.要水解一個(gè)由3條肽鏈構(gòu)成,100個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)大分子,需有97個(gè)水分子參加反應(yīng);如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,那么,此蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量為11054.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某活細(xì)胞分別浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象.如圖是其原生質(zhì)體體積隨時(shí)間變化情況.下列敘述不正確的是( )

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞

B.AB段曲線表示細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表示該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總值為A,全部消費(fèi)所利用的能量總值為B,全部分解者所利用的能量總值為C.那么,A、B、C三者之間的關(guān)系是( 。
A.A>B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為生物膜的結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.磷脂雙分子層構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的基本骨架
B.構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和磷脂分子大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)
C.如果蛋白A具有信息交流功能,則其常與多糖相結(jié)合
D.如果蛋白B具有運(yùn)輸功能,則其發(fā)揮作用時(shí)需要消耗ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某魚塘部分能量流動(dòng)示意圖[圖中數(shù)字為能量值,單位是(J•m-2•a-1)].下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.鱸魚所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五、第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為28.9%
C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357(J•m-2•a-1
D.該圖只包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.巢湖是較為完善的濕地生態(tài)景觀.這里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲.水中有螺、沼蝦、魚類.此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物.回答以下問(wèn)題:
(1)巢湖中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處.形成了群落的水平 結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)運(yùn)動(dòng)類群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表(√表示有此類殘骸)
動(dòng)物類群消化道內(nèi)容物 
植物昆蟲沼蝦魚類鳥類
蝗蟲       
       
沼蝦       
魚類     
       
     
鳥類     
野化的家貓   
①表中所含內(nèi)容,與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者和非生物物質(zhì)與能量.
②巢湖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蝗蟲、螺、沼蝦、魚類,魚類與螺之間的種問(wèn)關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(3)考慮到巢湖水域生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限,每年2月到7月被定為為禁漁期,以保護(hù)生物多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.

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