Question

4．某玉米地內(nèi)的玉米、甲、乙昆蟲分別處于不同的營養(yǎng)級．如圖是兩種昆蟲數(shù)量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

• A． 昆蟲甲、乙之間的種間關(guān)系為競爭
• B． 調(diào)查昆蟲甲種群密度的最佳方法是標志重捕法
• C． 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
• D． 合理控制昆蟲甲、乙的數(shù)量，可使能量更多地流向?qū)θ擞幸娴牟糠?/td>

Answer 1

分析 種間關(guān)系：
（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．
（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．
分析圖示可知，昆蟲甲、乙之間的種間關(guān)系為捕食，且先減少者甲為被捕食者，后減少者乙為捕食者，可以表示為甲→乙．

解答 解：A、昆蟲甲、乙之間的種間關(guān)系為捕食，且先減少者甲為被捕食者，A錯誤；
B、調(diào)查昆蟲甲種群密度的最佳方法是樣方法，B錯誤；
C、乙與甲的數(shù)量比值代表不能兩種昆蟲間的能量傳遞效率，乙與甲的同化量比值代表能量傳遞效率，C錯誤；
D、合理控制昆蟲甲、乙的數(shù)量，可使能量更多地流向?qū)θ擞幸娴牟糠郑珼正確．
故選：D．

點評 本題考查種群和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．