分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內溶液濃度高.
2、分析圖丙,④表示細胞膜,⑤表示細胞質,⑥表示液泡膜,⑦表示原生質層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋;條件是半透膜和濃度差.
4、質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層.
解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側溶液具有濃度差.
(2)由甲圖到乙圖,漏斗內液面升高,說明甲裝置中進入漏斗的水分子多于由漏斗進入燒杯中的水分子,因此漏斗內的濃度高于漏斗外的濃度.
(3)圖甲中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的⑦屬于生物膜,具有選擇透過性;細胞膜的選擇透過性與細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關.
(4)將根毛細胞放在質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象.把根毛細胞放在質量分數(shù)為5%的NaCl溶液中,細胞先失水發(fā)生時質壁分離,由于細胞失水的同時可以主動吸收鈉離子和氯離子,使細胞液濃度增大,但細胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時,細胞通過滲透作用吸水,因此會發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象.
故答案為:
(1)具有半透膜 膜兩側溶液具有濃度差
(2)小于
(3)選擇透過性 載體蛋白的種類和數(shù)量
(4)質壁分離現(xiàn)象 先發(fā)生質壁分離后自動復原
點評 本題考查物質進出細胞的方式的綜合、細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類鐮刀型細胞貧血癥發(fā)生的根本原因是
A.血液中的紅細胞容易變形破裂 B.基因中的一個堿基對發(fā)生了改變
C.血紅蛋白中的一個氨基酸不正常 D.信使RNA中的一個堿基發(fā)生了改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因 | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色體上 | |
C. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 | |
D. | 有些性染色體上的基因沒有相應的等位基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)經濟和工程學手段 | B. | 整體性原則和生態(tài)工程 | ||
C. | 循環(huán)經濟和生態(tài)工程 | D. | 無污染原則和生態(tài)工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株 | |
B. | 花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 | |
C. | 人工種子的培育 | |
D. | “番茄──馬鈴薯”雜種植株的培育過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在異地建立植物園 | B. | 在原地建立自然保護區(qū) | ||
C. | 在異地建立動物園 | D. | 在異地建立瀕危動植物繁育中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 定向地對DNA分子進行人工剪切 | B. | 定向提取生物體的DNA | ||
C. | 在生物體外對DNA分子進行改造 | D. | 定向地改造生物的遺傳性狀 |
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