【題目】與人體細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的是（ ）

A．體液 B．細(xì)胞內(nèi)液 C．消化液 D．細(xì)胞外液

【答案】D

【解析】

試題分析：體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．人體細(xì)胞必需通過(guò)內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．

解：人體細(xì)胞都生活在內(nèi)環(huán)境中，細(xì)胞不能與外界直接進(jìn)行物質(zhì)交換，必需通過(guò)內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是 （ ）

A．細(xì)胞膜的組成元素包括C、H、O、N、P

B．細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息

C．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞間的信息傳遞

D．細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因概念敘述，正確的是（ ）

A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．核苷酸序列不同的基因不可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C．基因是遺傳的基本功能單位，也是復(fù)制的基本單位

D．基因具有攜帶遺傳信息和表達(dá)遺傳信息的雙重功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩種細(xì)胞分別具有下列特征:

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

細(xì)胞核

無(wú)

有

進(jìn)行光合作用的能力

有

無(wú)

細(xì)胞呼吸

有

有

根據(jù)上表,下列說(shuō)法不正確的是( )

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞Ⅰ要晚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的細(xì)胞數(shù)目與種類(lèi)，以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

物種

細(xì)胞數(shù)目

細(xì)胞種類(lèi)

團(tuán)藻

102

2

海綿

103

5﹣10

水螅

105

10﹣20

渦蟲(chóng)

109

100

人

1014

＞200

A．生物細(xì)胞數(shù)目與細(xì)胞的分裂、衰老、癌變、凋亡等有關(guān)

B．生物細(xì)胞種類(lèi)主要與細(xì)胞的分化有關(guān)，與細(xì)胞的分裂無(wú)關(guān)

C．細(xì)胞的分化、衰老、凋亡都與基因的表達(dá)有關(guān)

D．衰老、凋亡的細(xì)胞將與溶酶體融合，被溶酶體內(nèi)的水解酶分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期中出現(xiàn)的先后順序，錯(cuò)誤的是（ ）

A．核糖體的增生早于中心體的復(fù)制

B．細(xì)胞核的分裂早于細(xì)胞質(zhì)的分裂

C．染色體的出現(xiàn)早于紡錘體的形成

D．囊泡的出現(xiàn)早于細(xì)胞板的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的“能量通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )

A．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P～P～P

B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C．葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP，可用于一切生命活動(dòng)

D．有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薄荷葉富含維生素、蛋白質(zhì)和薄荷油，具有疏散風(fēng)熱、清利咽喉、消炎鎮(zhèn)痛的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸氣蒸餾法，該方法能利用水蒸氣將 的薄荷油攜帶出來(lái)。

（2）在提取薄荷油的過(guò)程中，向得到的油水混合物加入NaCl后，薄荷油將分布于液體的 （填“上層”或“下層”），然后用分液漏斗將這兩層分開(kāi)。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分，可用 吸水。

（3）可用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)薄荷進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，在接種前工作臺(tái)需用 擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在 旁進(jìn)行。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值

（填“低”“高”或“相當(dāng)”）時(shí)，有利于芽的分化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV），機(jī)體不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．漿細(xì)胞快速增殖并分泌抗體，抑制病毒繁殖

B．侵入并破壞人體的T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫力下降

C．T細(xì)胞合成分泌淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖

D．形成效應(yīng)T細(xì)胞，裂解被HIV侵入的靶細(xì)胞

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