精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
正常情況下，下列細胞中最可能不含等位基因的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：細胞的減數分裂
專題：
分析：等位基因指的是位于同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，所以只有含同源染色體的細胞才可能含有等位基因．
解答： 解：A、該細胞中有一對同源染色體，可能含有等位基因，A正確；
B、該細胞中含有一對同源染色體，每條染色體有2條姐妹染色單體，可能含有等位基因，B正確；
C、該細胞發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體的分裂，兩條染色體上的基因相同，正常情況下不可能存在等位基因，C錯誤；
D、該細胞中兩條染色體顏色不一樣，說明來源不同，雖然大小不一樣，但是也可能是性染色體，所以可能存在等位基因，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞減數分裂的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力和分析、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，使用鹽酸的目的是（　�。�
①改變細胞膜的通透性           ②改變細胞膜的流動性  
③改變細胞膜的化學組成         ④將RNA與蛋白質分離
⑤將DNA與蛋白質分離           ⑥利于RNA與染色劑結合 
⑦利于DNA與染色劑結合          ⑧利于蛋白質與染色劑結合．
A、①④⑥B、②④⑧
C、①⑤⑦D、②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于體液免疫的敘述正確的是（　�。�
A、有的抗原可以直接刺激B細胞，使其增殖分化成漿細胞
B、抗體是由B細胞分泌的
C、進行細胞免疫時，抗原不需經吞噬細胞的攝取和處理
D、效應T細胞可直接殺滅抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核糖體的組成及功能圖，據圖下列敘述錯誤的是（　�。�
A、核糖體是由A和B兩部分組成的，肽鏈合成前后，兩部分是分離的
B、C是mRNA，核糖體沿C向右側滑動
C、D是多聚核糖體，它的形成可提高mRNA的利用率
D、E是有完全功能的蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中水的敘述，正確的是（　　）
A、各種生物體的一切生命活動都離不開水
B、水是活細胞中含量最多的有機化合物
C、不同種類、不同生長發(fā)育期的生物含水量相同
D、含水量基本不變的前提下，細胞中的自由水/結合水減小，細胞的代謝增強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中不是孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因的是（　　）
A、豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B、豌豆是嚴格閉花受粉的植物
C、豌豆在雜交時，母本不需去雄
D、豌豆花比較大，易于做人工雜交實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的描述，正確的是（　　）
A、噬菌體屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最基本的層次，生物圈是最復雜的層次
B、真核生物和原核生物都以DNA為遺傳物質
C、真核生物參與構成的生命系統(tǒng)層次完全不同于原核生物構成的層次
D、真核細胞只進行有絲分裂和減數分裂，原核細胞只進行無絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（　�。�
①非同源染色體之問相互交換片段；
②同源染色體之間通過互換交換片段；
③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變；
④染色體缺失或增加片段．
A、①③B、②④C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料
B、實驗可通過觀察葉綠體或線粒體的運動間接觀察細胞質的流動
C、如果用植物的根尖細胞為實驗材料可觀察線粒體
D、高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體和葉綠體有兩層磷脂雙分子層

查看答案和解析>>

同步練習冊答案