【題目】若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會(huì)明顯影響其細(xì)胞吸收的物質(zhì)是（ ）
A.氧氣 甘油
B.脂肪酸 水
C.葡萄糖 水
D.鉀離子 氨基酸

【答案】D
【解析】解：A、小腸絨毛上皮吸收氧氣、甘油屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、小腸絨毛上皮吸收脂肪酸、水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，B錯(cuò)誤；
C、小腸絨毛上皮吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸，吸收水為自由擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、鉀離子、氨基酸是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量，而能量有細(xì)胞呼吸提供，呼吸酶抑制劑會(huì)抑制細(xì)胞呼吸提供能量，故會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶一中生物興趣小組利用小麥做了一系列實(shí)驗(yàn)：

（1）取小麥根尖經(jīng)解離、________后制成的臨時(shí)裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中能看到被明顯染色的染色體。

（2）取小麥的根毛細(xì)胞，浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原，與其質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有__________________(至少答2個(gè))。

（3）用白熾燈給小麥植株提供光源使其正常生長(zhǎng)，若更換為相同光照強(qiáng)度的綠光燈，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的NADP+/NADPH的比值____________(填“上升”“下降”或“不變”）

（4）為探究溫度對(duì)酶活性的影響，興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。

第一步：在T1和T2兩種不同的溫度條件下，利用等量淀粉酶催化淀粉水解，編組為A、B。反應(yīng)結(jié)束后使淀粉酶失活。

第二步：從A、B兩組裝置中取出等量溶液，分別倒入U(xiǎn)形管的甲、乙兩側(cè)，此時(shí)兩側(cè)液面高度相同，—段時(shí)間后觀察U型管兩側(cè)高度變化。

若甲側(cè)液面高于乙側(cè)，則說(shuō)明該淀粉酶的活性在T1溫度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”）

在T2溫度下。為確定T2溫度和該淀粉酶最適溫度的關(guān)系，利用T3溫度（T3＞T1）替代T2溫度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，若甲側(cè)液面低于乙側(cè)，則說(shuō)明該淀粉酶的最適溫度____________(填“一定”'或“不一定”）大于T1溫度。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是( )

A．酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明一定的運(yùn)動(dòng)量能影響Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，下圖表示Ⅱ型糖尿病患者運(yùn)動(dòng)前后胰島素敏感程度[胰島素的敏感程度可用葡萄糖的代謝清除速率（MCR）表示]的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素能____________,從而降低血糖濃度。注射胰島素不能有效治療Ⅱ型糖尿病患者，患者血糖濃度較髙的原因可能是_____________________。

（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，一定的運(yùn)動(dòng)量能__________(填“增強(qiáng)”或“降低”）Ⅱ型糖尿病患者對(duì)胰島素的敏感程度，但是運(yùn)動(dòng)量需達(dá)到__________步以上才能具有較為明顯的效果。

（3）GLUT—4是存在于骨骼肌細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，推測(cè)一定強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)可能_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)了骨骼肌細(xì)胞GLUT—4基因的表達(dá)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段）。圖2—圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過(guò)基因診斷確定是否患病的有______________。

（2）圖2—圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ—1的有_____________。

（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號(hào)的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是____________；如果10、11號(hào)再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）____________存在性別差異。

（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對(duì)方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的

A. 圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核

B. 圖甲中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑧

C. 圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①、②和③

D. 圖乙是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的圖像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中需要一些蛋白因子的協(xié)助，稱為轉(zhuǎn)錄因子。下圖為茉莉素－乙烯在植物頂端彎鉤形成中的作用機(jī)理（圖中的MYC2 和EIN3即為轉(zhuǎn)錄因子，圖中中“”表示抑制，“→”表示促進(jìn)），下列有關(guān)敘述合理的是

A. 乙烯通過(guò)EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)

B. 茉莉素通過(guò)直接抑制EIN3的功能來(lái)降低HLS1基因的表達(dá)

C. 轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過(guò)促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來(lái)促進(jìn)HLS1基因的表達(dá)

D. 茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過(guò)程中相互拮抗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列糖類物質(zhì)中，屬于動(dòng)物二糖的是（ ）

A．葡萄糖 B．蔗糖 C．果糖 D．乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知m和n為大分子物質(zhì)，a和b分別是兩者的組成單位，回答下列相關(guān)的問(wèn)題。

(1)s、t元素的名稱分別是____________。

(2)m是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物，它的基本組成單位是________。

(3)a的結(jié)構(gòu)通式是_____________________________________________________。

連接a形成m的化學(xué)鍵是_______________________________________________。

(4)化合物n徹底水解后的產(chǎn)物有________種。

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