【題目】幽門螺旋桿菌（簡稱Hp）是一種寄生于人體胃中的致病細菌。體檢時可通過定時收集受試者呼出的氣體來檢測Hp感染情況。受試者口服13C標記的尿素膠囊后，尿素可被Hp產(chǎn)生的脲酶催化分解為NH3和13CO2。以下敘述正確的是（　　）

A.Hp細胞與人體細胞的細胞膜組成成分、結構相同

B.脲酶的合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體以及細胞膜有關

C.Hp細胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，遺傳物質(zhì)是DNA

D.體檢過程使用了同位素標記法，13CO2是細胞呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生的

【答案】C

【解析】

本題以幽門螺旋桿菌為題材，考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確幽門螺旋桿菌屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，再結合題干中信息準確判斷各選項。

A.人體細胞膜的組成成分中含有膽固醇，但Hp細胞的細胞膜組成成分中沒有膽固醇，A錯誤；
B.Hp細胞屬于原核細胞，其中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，B錯誤；
C.幽門螺旋桿菌細胞內(nèi)的核酸包括DNA和RNA，屬于原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；
D.根據(jù)題干信息“受試者口服13C標記的尿素膠囊后，尿素可被Hp產(chǎn)生的脲酶催化分解為NH3和13CO2”可知，感染者呼出的13CO2是由Hp產(chǎn)生的脲酶分解尿素產(chǎn)生的，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學做了有關化合物鑒定的實驗，結果如表，請你推測（　　）

溶液

雙縮脲試劑

碘液

班氏試劑并加熱

甲

+

﹣

﹣

乙

﹣

++

﹣

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色；“++”顯色更深；“﹣”不顯色。

A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有還原性糖

C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。

小鼠分組

A組

B組

C組

D組

初次注射抗原

抗原甲

抗原乙

間隔一段合適的時間

再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

抗原甲

抗原乙

回答下列問題。

（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發(fā)生，應檢測的免疫活性物質(zhì)是__________（填“抗體”或“抗原”）。再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是_______。再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠________________。

（2）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)_______。若小鼠發(fā)生過敏反應，過敏反應的特點一般有__________________（答出2點即可）

（3）在治療白血病時，骨髓移植前必須進行骨髓配型實驗，原因是防止移植后發(fā)生強烈的_________________；目前臨床上通常通過使用免疫抑制劑抑制_____細胞的增殖來提高移植細胞的成活率。使用臍帶血干細胞進行異體移植也會發(fā)生這樣的問題，但程度會明顯減輕，原因是臍帶血干細胞相對于成體的骨髓干細胞的______程度低，某些__________沒有表達。某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒完全失去________免疫功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的敘述正確的是

A.艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡

B.用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，子代噬菌體的DNA都含32P

C.探究DNA是半保留復制的實驗中用到了放射性同位素示蹤法和離心技術

D.煙草花葉病毒感染煙草的實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗證明，植物激素的調(diào)節(jié)是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的主要原因，參與其調(diào)節(jié)的激素主要是________，該激素是由________經(jīng)過一系列反應轉變而來，其化學本質(zhì)是________。

（2）為證明頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與上述激素有關，某興趣小組設計了以下實驗：

將生長狀況相同的某植物幼苗（若干）隨機均分為A、B、C、D四組，其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽后，B組不作處理、C組在去頂芽處放置________、D 組在去頂芽處放置含上述激素的瓊脂塊，將四組幼苗放在________的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察側芽生長情況。

（3）某同學在進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)D組并沒有表現(xiàn)出預期的實驗現(xiàn)象，分析其最可能的原因是________。

（4）綜上分析可知，種植行道樹時，為了擴大遮陰面積，應________（填“維持”或“解除”）頂端優(yōu)勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文曾發(fā)現(xiàn)一種蘭花長著細長的花矩，花矩的頂端儲存著花蜜，可以為傳粉的昆蟲提供食物。達爾文認為，這種花的形成絕不是偶然的，肯定存在這樣的昆蟲，它們生有同樣細長的吸管似的口器，可以從花矩中吸到花蜜。大約50年以后，研究人員果然發(fā)現(xiàn)了這樣的蛾類昆蟲。

（1）這種蘭花與蛾類相互影響不斷發(fā)展變化的現(xiàn)象叫做_____，該現(xiàn)象除了發(fā)生在不同物種之間，還發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間，導致了_____的形成。

（2）蘭花與蛾類的這種高度適應對蘭花種群繁衍是否有利，為什么？_____

（3）對傳粉的動物來說，花的結構和外形不是唯一的變數(shù)，植物所產(chǎn)生的花蜜種類也有不同，有的植物只產(chǎn)生稀釋花蜜，有些植物則產(chǎn)生含水量相對較少的高濃度高熱值花蜜。研究者發(fā)現(xiàn)蝶類更喜歡采集前者，蜂鳥更喜歡采集后者。請對此現(xiàn)象提出合理的解釋_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述，錯誤的是

A.多細胞生物都存在細胞分化

B.造血干細胞分化為各種血細胞

C.細胞衰老貫穿于人體生長發(fā)育的全過程

D.細胞癌變的根本原因是抑癌基因突變?yōu)樵┗?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.免疫抑制劑可用于治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡

B.抗體與病原體結合后，直接使病原體裂解死亡

C.人體免疫系統(tǒng)能夠消滅癌細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D.天花是一種由病毒引起的烈性傳染病，能用抗生素治愈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃頂菊原產(chǎn)于南美洲，生長和繁殖能力極強。2001年首次在我國的天津、河北發(fā)現(xiàn)黃頂菊，由于沒有動物取食，迅速蔓延。試推測黃頂菊的迅速蔓延最可能會使這些地區(qū)（ ）

A.原有物種的生存受到威脅B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構趨于復雜

C.物種多樣性增加D.遺傳多樣性增加

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