免疫是人體的一項重要調節(jié)機制,下列有關敘述不正確的是
A.人體的免疫功能也可以清除自身細胞
B.HIV可攻擊人的T細胞,最終使人幾乎喪失一切免疫能力
C.漿細胞不能直接識別抗原,而B淋巴細胞可以直接識別抗原
D.人類的感冒、肝炎、類風濕性關節(jié)炎、過敏反應等都與人體的免疫功能低下有關
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1所示的實驗可以證明DNA是遺傳物質 | |
B. | 圖2中的噬菌體可在含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)并將其標記 | |
C. | 圖2所示的實驗中,正常情況下上清液中有放射性而沉淀物中沒有 | |
D. | 如果圖2所示的實驗中放射性分布異常,最可能的原因是沒有攪拌或攪拌不充分 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖,其中字母a~d表示激素,甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細胞。請據圖回答:
(1)從圖中可以看出,___________是神經系統和內分泌系統聯系的樞紐,其神經內分泌細胞的作用是將神經系統活動的__________轉變?yōu)檎{節(jié)內分泌系統的激素信號。
(2)圖中甲狀腺激素的調節(jié)機制為__________調節(jié),c分泌增加會抑制___________器官的分泌。
(3)進食后,人體的血糖濃度升高,此時下丘腦通過相關神經使甲所分泌的___________激素增多,它能夠促進葡萄糖___________,促進葡萄糖氧化分解,促進葡萄糖的轉化。
(4)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,下丘腦(神經)細胞產生興奮,傳導至 ,產生渴覺;同時垂體釋放的d 增加,作用于乙,保持水平衡。
(5)當你在寒風中瑟瑟發(fā)抖時,圖中的激素 (填字母)和腎上腺髓質分泌的__________來協同調節(jié)體溫的升高。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液中,可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激,膜兩
側出現一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液中的Na+濃度,測量該細胞的靜息電位和動作電位?捎^察到
A.靜息電位值減小 B.靜息電位值增大
C.動作電位峰值升高 D.動作電位峰值降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下措施與生長素或其類似物的關系最密切的是
A.用一定濃度的2,4-D除去田間的雜草
B.移栽幼苗時常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片
C.使青色香蕉加速變成黃香蕉
D.增加光照時間提高作物產量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的下列平衡不受激素調控的是
A.水的平衡 B.鹽的平衡
C.pH的平衡 D.血糖的平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內環(huán)境是由①②③④組成的 | |
B. | ①②③在含量及成分上完全相同 | |
C. | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質 | |
D. | 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞 | |
B. | 乙圖所示細胞分裂一定是減數分裂 | |
C. | 甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數分別是8條和4條 | |
D. | 甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中堿基對的替換不一定導致生物性狀的改變 | |
B. | 無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變 | |
C. | 基因突變的方向是由生物生存的環(huán)境決定的 | |
D. | 對生物種群來說基因突變可豐富種群的基因庫 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com