（1）只依據(jù)B曲線(xiàn) （能、不能）確定幼根20～60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量，理由是 。

（2）一般情況下，土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 。所以幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下，根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量 ，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素在生物體內(nèi)含量雖然很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的。這可通過(guò)下面的哪—實(shí)例得到證實(shí)

A. 缺鎂時(shí)葉片變黃

B. 油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

C. 動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低會(huì)抽搐

D. 缺磷會(huì)影響ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下 降，原因是

A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上第四次12.29周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答與動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)的電位是 （填“正”“負(fù)”或“零”）電位。

（2）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激。此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其最先的方向是 ，在整個(gè)過(guò)程中指針偏轉(zhuǎn)兩次,再選取a和b的中間點(diǎn)刺激 （填“能”或“不能”）驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向還是單向傳導(dǎo)。

（3）某科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如乙圖），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。

刺激１至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10－3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10－3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是 ；若給予某種藥物后，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這最可能是由于該藥物 。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)的種類(lèi)很多，作用效果有興奮和抑制兩個(gè)方面。例如甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在 內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，井與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合。當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，離子通道開(kāi)啟，使陰離子內(nèi)流，則Gly屬于 （填“興奮”或“抑制”）類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)，其中釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò) 的方式進(jìn)入細(xì)胞再被利用。以上過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 和 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上第四次12.29周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用過(guò)程示意圖，對(duì)以下分析不正確的是（ ）

A．光合色素主要存在于類(lèi)囊體薄膜上

B．卡爾文循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)換

C．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于一切需能的生命活動(dòng)

D．葉綠體中產(chǎn)生的氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)较噜徏?xì)胞中參與反應(yīng)至少跨過(guò)6層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市高三上期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有

①腎小管病變，葡萄糖的重吸收能力下降

②一次性大量進(jìn)食糖類(lèi)

③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞

④胰島A細(xì)胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過(guò)量

⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少

⑥長(zhǎng)期心理壓力大，精神緊張

A．①②④⑤ B．①②③⑤⑥

C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期理綜測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）觀(guān)察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇[ ]區(qū)域的細(xì)胞，請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過(guò)程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的順序： 。制作臨時(shí)裝片的步驟是解離、 、制片。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀(guān)察它的整個(gè)分裂過(guò)程，原因 。

（3）觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇[]區(qū)域的細(xì)胞，③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì) （填“會(huì)”或“不”）發(fā)生改變。

（4）若下圖E、F、G、H表示該個(gè)體有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、C、D表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、C、D在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、C分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b ；C 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年西藏山南地區(qū)二高高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸

B. 一般RNA是由一條核糖核苷酸連接而成

C. RNA含有4種堿基

D. RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ）

A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C．細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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