A. | 細胞凋亡受基因控制;細胞癌變不受基因控制 | |
B. | 細胞衰老,代謝減弱;細胞癌變,代謝增強 | |
C. | 細胞分化是細胞分裂的基礎,也是個體發(fā)育的基礎 | |
D. | 細胞形態(tài)發(fā)生了改變的生理過程有細胞癌變、細胞衰老、細胞分化、細胞分裂 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育,維持內部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用.
3、衰老的細胞具有以下五個基本特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變。2)有些酶的活性降低.(3)細胞內的色素逐漸積累.(4)細胞呼吸速率減慢,核增大,染色質收縮、染色加深.(5)細胞膜通透性改變,使物質運輸能力降低.
解答 解:A、細胞癌變也是原癌基因和抑癌基因突變的結果,A錯誤;
B、衰老細胞的代謝減慢,而癌細胞的代謝增強,B正確;
C、細胞分裂是細胞分化的基礎,C錯誤;
D、細胞分裂后細胞的形態(tài)不變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了細胞生命歷程的有關知識,要求考生識記細胞分化的實質;識記細胞凋亡的概念、意義等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞和原核細胞合成RNA的過程分別是b、e | |
B. | a過程中可能發(fā)生基因重組 | |
C. | a、d過程需要的酶相同 | |
D. | 圖中各過程都發(fā)生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23條、23 條、23 條 | B. | 46條、46 條、23 條 | ||
C. | 23條、23 條、46 條 | D. | 46條、46條、46條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1%淀粉溶液 | 3mL | - | 3mL | - | 3mL | - |
2%蔗糖溶液 | - | 3mL | - | 3mL | - | 3mL |
新鮮唾液 | - | - | 1mL | 1mL | - | - |
蔗糖酶溶液 | - | - | - | - | 1mL | 1mL |
本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
A. | 起對照作用的是1、2、4和6組 | |
B. | 若1、2組的溶液呈紅黃色,則需要更換檢測試劑 | |
C. | 僅進行1~4組的實驗不能探究酶的專一性 | |
D. | 該實驗不用I2-KI進行檢測的原因是該試劑無法檢測蔗糖及其水解產物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑥ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵的染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同 | |
B. | 后代從雙親各獲得一半的DNA | |
C. | 后代繼承了雙親的全部遺傳性狀 | |
D. | 卵細胞和受精卵的代謝非常旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段表明,隨著反應物濃度的增加,反應速率逐漸加快 | |
B. | 實驗中溫度、pH屬于無關變量,反應物的濃度屬于自變量 | |
C. | 如果溫度升高l0℃重復實驗,則圖中A點的位置將上移 | |
D. | 若從乙點開始,往反應混合物中加入少量同樣的酶,B點會上移 |
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