【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過(guò)程;圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過(guò)程。下列相關(guān)敘述中正確的是

A.圖1所示過(guò)程不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個(gè)基因

B.圖1中兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng),該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)

D.圖1堿基的配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C

答案D

解析分析可知,圖1所示過(guò)程為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,真、原核細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄,A錯(cuò)誤;圖1中有兩個(gè)基因正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,因?yàn)镈NA兩條鏈的方向分別是3′→5′和5′→3′,圖1中左邊基因轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)閺淖笸?/span>即RNA合成方向是5′→3′,右邊基因轉(zhuǎn)錄的方向?yàn)閺挠彝?/span>實(shí)際上RNA的合成方向也是5′→3′,所以RNA聚合酶都是沿著模板鏈的3′→5′方向移動(dòng),B錯(cuò)誤;圖2中,c核糖體上的肽鏈最長(zhǎng),a核糖體上的肽鏈最短,說(shuō)明c核糖體最先和mRNA結(jié)合,核糖體沿箭頭方向移動(dòng),C錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ) 配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,而翻譯過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A—U、G—C,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某天鵝種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線(xiàn)和“S”型曲線(xiàn)。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 建立自然保護(hù)區(qū),改善其棲息環(huán)境,可使K值提高

B. 對(duì)該種群密度的取樣調(diào)查可以采用標(biāo)志重捕法

C. bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率

D. 比較曲線(xiàn)Y與曲線(xiàn)X,表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法超出理想狀態(tài)下的最大增長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖,數(shù)字代表過(guò)程,字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,血液中ABC激素含量會(huì)增加,但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高,因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,其生物學(xué)意義是_________________。甲圖中B激素是___________________。

(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí),Ach存在于圖乙中[ ]___________中,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí),Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為_________________;而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起Cl內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為______________ 。

(3)丙圖中d細(xì)胞是__________。相同的抗原二次攻入機(jī)體時(shí),d細(xì)胞可以來(lái)源于______________。丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括______________(填字母)。

(4)丙圖中b是__________細(xì)胞,成熟于_______________(場(chǎng)所)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(14分)圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線(xiàn)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(題中“對(duì)應(yīng)區(qū)段”要求填寫(xiě)完整)

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_________、_________、_________區(qū)段。

(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是_________,有8條染色單體的細(xì)胞是_________。圖B中k、l、n對(duì)應(yīng)的區(qū)段,細(xì)胞中染色體數(shù)一定為_(kāi)________條。

(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱(chēng)是___________________________。

(4)若個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線(xiàn)所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生_________個(gè)子細(xì)胞;曲線(xiàn)中_________對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組;在_________對(duì)應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加,都能提高代謝增加產(chǎn)熱

C. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D. 激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,同時(shí)促進(jìn)①的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用32P的磷酸鹽作標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下:
試判斷下列敘述中正確的是(
A.蠶豆的細(xì)胞周期可用(0→19.3)或(2→21.3)來(lái)表示
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期包括前期、中期、后期和末期
C.DNA含量加倍和染色體數(shù)量加倍分別發(fā)生在b段和e段
D.處于間期的細(xì)胞大約占10.3%,處于分裂期的細(xì)胞大約占89.7%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( )

A. 多糖都可以作為細(xì)胞中的能源物質(zhì)

B. 用甜菜提取液做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)可以觀(guān)察到磚紅色沉淀

C. 淀粉作為植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)存在于植物細(xì)胞中

D. 乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因15N標(biāo)記結(jié)構(gòu)示意圖,A占全部堿基的20%。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因中不可能含有S元素

B.該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸,基因中堿基C+G/A+T為32

C.限制性核酸內(nèi)切酶作用于部分,部位解開(kāi)可不用DNA解旋酶

D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH13的試管調(diào)到PH7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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同步練習(xí)冊(cè)答案