某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)說明

A. 瓊脂能促進(jìn)植物生長 B. 單側(cè)光是引起植物生長的原因

C. 生長素能促進(jìn)植物生長 D. 幼苗尖端下部是感光部位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）過程①表示_________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有啟動(dòng)子，它是___________的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）

（2）圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為____________________。它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有___________序列，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

（3）圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后，長芽、生根的過程中采用了細(xì)胞工程的___________技術(shù)，該技術(shù)的原理是______________________。

（4）檢測煙草植株細(xì)胞中乙肝表面抗原基因是否合成出乙肝表面抗原蛋白，采用的方法是_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生長素（IAA)、赤霉素（GA)和細(xì)胞分裂素（CTK)均能促進(jìn)植物根的生長，為研究IAA、GA和CTK的組合使用對(duì)根生長的促進(jìn)效應(yīng)是否高于單獨(dú)使用的效應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料與用具：長勢(shì)相同的插枝若干，適宜濃度的IAA溶液，適宜濃度的GA溶液，適宜濃度的CTK溶液，燒杯若干。(要求與說明：不考慮實(shí)驗(yàn)過程水分蒸發(fā)對(duì)溶液濃度的影響；不考慮溶液體積對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；實(shí)驗(yàn)條件適宜）請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：（實(shí)驗(yàn)分組用表格形式）_____________

（2）若三種激素作用具有相互促進(jìn)效應(yīng)，請(qǐng)預(yù)測并用文字描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 選擇2〜3mm的洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵搮^(qū)域多數(shù)細(xì)胞處于分裂期

B. 鹽酸使植物細(xì)胞之間的纖維素分解，使根尖細(xì)胞容易分開

C. 可觀察到中期細(xì)胞的染色體著絲粒都排在細(xì)胞中央

D. 可觀察到后期細(xì)胞的每條染色體包含有兩條染色單體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. 由1個(gè)腺苷、1個(gè)核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)就是RNA的結(jié)構(gòu)單元之一

C. 遠(yuǎn)離腺苷的第三個(gè)高能磷酸鍵最容易斷裂

D. 是細(xì)胞中重要的能量通貨，故在細(xì)胞內(nèi)含量多

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列（一）、（二）小題

（一）利用紫薯制酒可以提高其經(jīng)濟(jì)附加值。請(qǐng)回答：

（1）在工廠化生產(chǎn)時(shí)，為提高紫甘薯的利用率，可加入果膠酶和淀粉酶，其中果膠酶可來自 ________等微生物。由于酶在水溶液中不穩(wěn)定，因此常將酶固定在某種介質(zhì)上制成 ___________________。

（2）果膠酶可將紫甘薯勻漿中的果膠水解為__________。

A．半乳糖醛酸和葡萄糖 B．半乳糖和果糖

C．麥芽糖 D．半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯

（3）紫甘薯勻漿流經(jīng) α-淀粉酶柱后，取適量流出的液體，經(jīng)脫色后加入KI-I2溶液，結(jié)果液體呈紅色。表明該液體中含有 _____ 。

（4）要發(fā)酵前，為使酵母菌迅速發(fā)生作用，取適量的干酵母，加入溫水和 ________。

（5）下圖表示發(fā)酵液pH對(duì)酒精濃度的影響。據(jù)圖判斷，最佳溫度是____________。

(二)科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstI、SmaI、HindIII、AIuI等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampt為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，I、II表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶______________分別對(duì)_______________、__________進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________、_________種。

（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使I重組DNA中含有____________作為標(biāo)記基因。

（3）研究人員通常采用___________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為同一地區(qū)甲、乙兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是

A. t0～t1乙種群的生物量大于甲種群

B. t1～t2甲、乙曲線峰值代表種群K值

C. t2～t3乙種群數(shù)量主要受內(nèi)源性因素調(diào)節(jié)

D. t3～t4甲種群呈邏輯斯蒂增長

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物種群的敘述，正確的是

A. 性比率不是所有種群都具有的特征

B. 保持替補(bǔ)出生率人口就會(huì)零增長

C. 自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定

D. 各種種群的年齡結(jié)構(gòu)都有生殖前期、生殖期和生殖后期

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲標(biāo)志鼠10只，未標(biāo)記鼠20只。則該種群數(shù)量為：

A. 150只 B. 100只 C. 80只 D. 120只

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同步練習(xí)冊(cè)答案