10．現(xiàn)以葉黃素缺失突變體植株為材料，進行綠葉中色素的提取和分離實驗，并以正常綠葉的提取結果為對照組進行對比．下列敘述正確的是（　�。�
A．提取色素時要加人適量的SiO2，以防止研磨過程中色素被破壞
B．色素提取的原理是不同的色素在無水乙醇中溶解度不同，擴散速率也不同
C．分離色素時要避免濾液細線觸及層析液，并用棉花塞緊試管口
D．突變體分離的色素帶中第2條消失，對照組中該色素帶呈橙黃色

分析 葉綠體色素的提取和分離實驗：
1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．
3、各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
4、結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．

解答 解：A、葉綠體色素的提取的實驗中進入碳酸鈣的目的是保護葉綠體色素，防止色素被破壞，A錯誤；
B、色素提取的原理是不同的色素在層析液中溶解度不同，擴散速率也不同，B錯誤；
C、分離色素時要避免濾液細線觸及層析液，防止色素溶解在層析液中，用棉花塞緊試管口，防止其揮發(fā)，C正確；
D、突變體分離的色素帶中第2條消失，對照組中該色素帶是呈黃色的葉黃素，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是適宜刺激下動作電位傳導示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A．圖中處于④與⑤之間的軸突膜，Na+大量涌入膜內
B．圖中③與④之間的軸突膜處于復極化狀態(tài)
C．圖中處于①與②之間的軸突膜，Na+大量涌入膜內
D．圖中軸突膜上的點處于③狀態(tài)時，膜內Na+濃度高于膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是機體受到寒冷刺激時，發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖．甲、乙、丙表示具有內分泌功能的器官，X、Y表示具有特定功能的化學物質．請據(jù)圖回答：

（1）結構乙表示的器官是垂體，物質X表示促甲狀腺激素釋放激素．
（2）圖中核受體的化學本質是蛋白質．功能蛋白質在核糖體（細胞器）上合成．
（3）受寒冷刺激時，皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強，膜電位將變?yōu)橥庳搩日▌幼麟娢唬?br />（4）寒冷時甲通過分泌X促進乙釋放Y，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量增多對甲、乙（填圖中標號）的活動起抑制作用，這種調節(jié)機制屬于反饋（負反饋）調節(jié)．
（5）機體黨到寒冷刺激會產生興奮，在反射弧中兩個神經元之間信號轉換是電信號→化學信號→電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是（　�。�
A．本實驗的結果能夠體現(xiàn)生長素作用的兩重性的特點
B．實驗中配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多
C．生長素類似物處理插條可以用浸泡法，浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根
D．探究過程中進行預實驗需要設置空白對照，而在預實驗的基礎上再次實驗可以不設置空白對照

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．被稱為蛋白質的加工、分類和包裝“車間”及“發(fā)送站”的細胞器是（　�。�
A．內質網(wǎng)B．溶酶體C．液泡D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生物的共同特征的敘述．正確的是（　　）
A．硝化細菌、藍球藻都含有核糖體
B．酵母菌屬于細菌．無成形的細胞核
C．噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細胞膜
D．煙草花葉病毒、衣藻和藍藻都含有細胞璧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關細胞核結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞核是細胞遺傳信息儲存、復制和代謝的中心
B．胞間連絲和核孔都是信息交流與物質運輸?shù)耐ǖ?/td>
C．藍藻葉綠體合成的葡萄糖不可以進入線粒體進行氧化分解
D．線粒體合成的ATP可以進入葉綠體供暗反應利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示人工培養(yǎng)的腫瘤細胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運動情況，曲線A表示染色體的著絲點與相應一極的中心粒之間的平均距離；圖2表示細胞分裂不同時期每條染色體上DNA含量變化，請據(jù)圖回答：

（1）有絲分裂后期大約開始于圖1中第45分鐘，理由是45分鐘后A曲線開始下降，表明著絲點與相應一極的中心粒之間的距離開始逐漸縮小，說明每個著絲點已經分裂成兩個著絲點便開始向兩極移動．
（2）圖1中曲線B表示B．（填“A”、“B”或“C”）
A．同一極的不同染色體之間的距離
B．一個著絲點分裂后形成的兩個著絲點之間的距離
C．兩組中心粒之間的距離
（3）癌癥化療時應用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠阻止DNA復制的酶與DNA相互作用，此類藥品作用于圖2中的AB區(qū)段（填字母）．
（4）若圖2表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA含量變化，則同源染色體分離發(fā)生在BC區(qū)段（填字母）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對細胞內各種生物膜的結構和組成的敘述錯誤的是（ ）

A．主要由蛋白質、脂類和少量糖類組成

B．磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架

C．不同生物膜上的蛋白質的種類和數(shù)量不同

D．內質網(wǎng)膜能生成高爾基體膜，說明兩者化學組成完全相同

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