13.如圖為甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,試分析回答:

(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下[乙]就會分泌B促甲狀腺激素.
(2)圖中(-)代表抑制
(3)圖中維持血液中甲狀腺激素含量相對穩(wěn)定的這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)丙器官細(xì)胞周圍的液體中有無激素A?有.
(5)當(dāng)食物中缺少碘時,圖中激素A、B(字母)的含量會增加.

分析 寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:(1)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下[甲]下丘腦就會分泌A促甲狀腺激素釋放激素,進(jìn)而刺激[乙]垂體合成并分泌B促甲狀腺激素,B隨血液運輸?shù)絒丙]甲狀腺,促使其合成并分泌甲狀腺激素從而促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,使機(jī)體抵御寒冷的環(huán)境.
(2)(+)代表促進(jìn),(-)代表抑制.
(3)當(dāng)血液中的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)A是促甲狀腺激素釋放激素,通過體液運輸?shù)饺砀魈,但只對垂體起作用,因此有促甲狀腺激素釋放激素.
(5)碘是合成甲狀腺激素的原料,當(dāng)體內(nèi)缺少碘時,甲狀腺激素合成量減少,對于下丘腦和垂體的抑制作用減弱,下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的量增多.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素
(2)抑制
(3)反饋
(4)有
(5)A、B

點評 本題以圖解為載體,考查了甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生能識記甲狀腺激素的生理功能;明確甲狀腺激素激素過多后會發(fā)生負(fù)反饋調(diào)節(jié),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.用含32P標(biāo)記的磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞,一段時間后細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)以及化合物均有放射性的是(  )
①脫氧核糖  ②細(xì)胞膜 、奂(xì)胞壁  ④線粒體基質(zhì)   ⑤轉(zhuǎn)運RNA    ⑥葉綠體基質(zhì).
A.②④⑤⑥B.②④⑤C.①④⑤⑥D.①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某水池中的一個食物網(wǎng),請分析回答:
(1)這個水池生態(tài)系統(tǒng)中有6條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠藻和水草(填具體生物名稱)所固定的太陽能.
(2)在“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”食物鏈中,若黑魚增加lkg,則至少需要綠藻125kg;在這個食物網(wǎng)中,輪蟲與鯽魚的關(guān)系是競爭和捕食,黑魚屬于第第三、第四營養(yǎng)級.
(3)上圖沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
(4)為促進(jìn)生物量的增加,水池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時間后,池中綠藻爆發(fā),其他幾種生物陸續(xù)死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少氧氣.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物成分是分解者(微生物).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.蘇云金桿菌能夠形成一種毒性很強(qiáng)的蛋白質(zhì)晶體,使棉鈴蟲等害蟲癱瘓致死.
1993年我國科學(xué)家成功培育出抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,基本流程如圖所示.回答下列問題:

(1)蘇云金桿菌與棉花在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的統(tǒng)一性體現(xiàn)在哪些方面?都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、核糖體,都是DNA作為遺傳物質(zhì)等(至少寫兩方面),培育抗蟲棉時的運載體除質(zhì)粒外,還可以采用植物病毒.
(2)培育得到的抗蟲棉在產(chǎn)生配子的過程中,兩個Bt基因分別移向細(xì)胞兩極的時期是減數(shù)第二次分裂后期.
(3)抗蟲棉的推廣對環(huán)境的保護(hù)作用體現(xiàn)在減少農(nóng)藥使用對環(huán)境的污染,但當(dāng)有科學(xué)家提出將Bt基因在糧食、蔬菜作物推廣,卻遭到強(qiáng)烈反對,最可能的反對理由具體是毒蛋白可能對人體也有害.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( 。
A.乙烯B.吲哚乙酸C.吲哚丁酸D.2,4-D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗
(1)如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先進(jìn)行預(yù)實驗.
(2)對扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端 (形態(tài)學(xué)上端/形態(tài)學(xué)下端)用生長素類似物進(jìn)行處理.
(3)在此試驗中自變量是不同濃度的生長素類似物;因變量是生根的平均數(shù)或生根的平均長度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,這是因為細(xì)胞核( 。
A.位于細(xì)胞中心B.具有核膜
C.儲存著大量的遺傳信息D.體積大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖,甲、乙兩個神經(jīng)元之間形成突觸,下列說法正確的是( 。
A.乙神經(jīng)元的細(xì)胞膜作為突觸前膜
B.神經(jīng)遞質(zhì)由甲神經(jīng)元釋放,經(jīng)過血液運輸?shù)揭?/td>
C.刺激甲神經(jīng)元,興奮能夠傳到乙神經(jīng)元
D.甲神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)自由擴(kuò)散到突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于實驗操作與結(jié)果的分析,正確的是( 。
A.PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑,加熱變藍(lán)說明有目的DNA產(chǎn)生
B.顯微觀察洋蔥根尖裝片時,能看到分裂各時期說明細(xì)胞有活性
C.組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖
D.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,觀察細(xì)胞中有橘黃色顆粒說明有脂肪

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