A. | 在有絲分裂中期細(xì)胞中有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
B. | 一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中可能有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
C. | 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn) | |
D. | 部分精細(xì)胞中有2種顏色2個(gè)熒光點(diǎn) |
分析 有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、如果在有絲分裂中期觀察,由于DNA復(fù)制,所以會(huì)看到3種顏色8個(gè)熒光點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、由于次級(jí)精母細(xì)胞中不含同源染色體,但如果在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換,則一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞可能有3種顏色4個(gè)熒光點(diǎn),B正確;
C、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中有3種顏色8個(gè)熒光點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂后精細(xì)胞中核DNA分子減半,則所有精細(xì)胞中都有2種顏色2個(gè)熒光點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用 | |
B. | 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都是有利的 | |
C. | 激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系 | |
D. | 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行通訊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上只有磷脂一種脂質(zhì) | |
B. | 真核細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不可能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不可能進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 如果沒(méi)有信息交流,多細(xì)胞生物體不可能作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分不清的 | |
B. | 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻 | |
C. | 藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素 | |
D. | 藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物一氧化碳中毒,使圖示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸速率大大降低 | |
B. | Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸 | |
C. | 圖示過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性 | |
D. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低Na+和k+的運(yùn)輸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 親本 | 子代(F1) |
甲 | 棕色×棕色 | $\frac{2}{3}$棕色、$\frac{1}{3}$銀灰色 |
乙 | 棕色×銀灰色 | $\frac{1}{2}$棕色、$\frac{1}{2}$銀灰色 |
丙 | 棕色×黑色 | $\frac{1}{2}$棕色、$\frac{1}{2}$黑色 |
丁 | 銀灰色×黑色 | 全是銀灰色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素在核糖體合成,經(jīng)囊泡運(yùn)輸 | |
B. | 胰島素受體在核糖體合成,經(jīng)囊泡運(yùn)輸 | |
C. | 貯存GLUT4的囊泡也可來(lái)自高爾基體 | |
D. | 葡萄糖以內(nèi)吞的方式進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤含水量對(duì)甲、乙兩種番茄光合作用速率的影響基本相同 | |
B. | 氣孔導(dǎo)度的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)基本相同 | |
C. | 番茄在土壤含水量為50%的條件下,比含水量在90%條件下的光補(bǔ)償點(diǎn)低 | |
D. | 土壤含水量降低,氣孔導(dǎo)度降低,胞間CO2濃度逐漸升高,可能是因?yàn)樗痔澣睂?dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程
B.受精卵中的染色體恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目
C.精子全部進(jìn)人到卵細(xì)胞內(nèi)
D.有性生殖特有的現(xiàn)象
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