19．以下有關的敘述中，正確的是（　�。�
①酵母菌 ②根瘤菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤煙草花葉病毒．
A．從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者
B．從同化作用類型看，②是厭氧型，③④是需氧型
C．從異化作用類型看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型
D．從結(jié)構(gòu)和成分看，①有成形的細胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

分析 酵母菌是真菌，屬于真核生物，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者；乳酸菌屬于原核生物，其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者；硝化細菌和藍藻都屬于原核生物，其代謝類型為自氧需氧型，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；煙草花葉病毒是RNA病毒，營寄生生活，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者．

解答 解：A、從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，①②是分解者，③④是生產(chǎn)者，A錯誤；
B、從同化作用類型看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型，B錯誤；
C、從異化作用類型看，①是兼性厭氧性，②是異養(yǎng)厭氧型，③④是自養(yǎng)需氧型，C錯誤；
D、從結(jié)構(gòu)和成分看，①是真核細胞，具有成形的細胞核，⑤是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是RNA，不含胸腺嘧啶，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核細胞、真核細胞和病毒的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列每組生物都屬于真核生物的一組是（　�。�
A．乙肝病毒、大腸桿菌B．草履蟲和變形蟲
C．支原體、放線菌D．藍藻和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．我國某地由于柑橘大實蠅的危害，使橘農(nóng)遭受到了很大的損失，當?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失．
（1）有人想提取橘皮精油獲取利潤，一般提取橘皮精油的方法是壓榨法．
（2）某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲等優(yōu)良性狀，欲利用技術大量繁殖，該技術的核心步驟是脫分化和再分化．
（3）組織培養(yǎng)的選材非常關鍵，植物材料的選擇直接關系到實驗的成�。粲没ㄋ庍M行離體培養(yǎng)，則應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑；一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再分化成植株．這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中．
（4）影響植物組織培養(yǎng)的因素很多，其中最關鍵的激素有生長素和細胞分裂素．
（5）無菌技術也是成功誘導出花粉植株的重要因素，請說明下列各項需要消毒，還是需要滅菌．①②③⑥（填編號）需要滅菌，④⑤（填編號）需要消毒．
①培養(yǎng)基，②培養(yǎng)皿，③接種環(huán)，④花蕾，⑤實驗操作者的雙手，⑥三角錐形瓶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．PM2.5可成為病毒和細菌的載體，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾．PM2.5指數(shù)已經(jīng)成為一個測控空氣污染程度的重要指數(shù)．從 2011年11月1日開始，我國環(huán)保部發(fā)布的《環(huán)境空氣PM10和PM2.5的測定重量法》開始實施，首次對PM2.5的測定進行了規(guī)范．
（1）隨PM2.5吸入人體的H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒要在人體內(nèi)繁殖時，所需直接能源物質(zhì)是ATP，由宿主細胞（人體內(nèi)的活細胞）提供．
（2）如圖是H1N1病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的某個階段示意圖，則：
①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有流動性，
③是溶酶體，③處理病原體的過程無（有/無）特異性，處理的目的是暴露抗原決定簇，然后呈遞給T細胞，由T細胞膜表面實質(zhì)為糖蛋白的特異性受體識別并接收．
（3）在體液免疫中，T細胞所起的作用是處理、呈遞抗原；在細胞免疫中，T細胞接受到抗原的刺激后可以增殖分化為一種能讓靶細胞裂解的細胞，屬于細胞免疫過程中反應的階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關基因工程及其應用的說法錯誤的是（　　）
A．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因的mRNA說明目的基因完成了表達
B．基因治療是指把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎羞_到治療疾病的目的
C．科學家將β干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達，使干擾素第十七位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β干擾素的抗病活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性，該生物技術為蛋白質(zhì)工程
D．用大腸桿菌作為基因工程的受體細胞時常用方法是Ca2+處理法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于胚胎移植的意義或用途不包括（　　）
A．良種畜群迅速擴大，加速了育種工作和品種改良
B．不受時間地區(qū)限制，節(jié)省了購買種畜的費用
C．可增加多胎和雙胎的比例
D．綜合供、受體共同的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．氧濃度為c時，無氧呼吸大于有氧呼吸
B．氧濃度為d時，只進行有氧呼吸
C．氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官
D．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天各深度每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2﹒h）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4m時白瓶中的水藻都不能進行光合作用，據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知，水藻的呼吸速率為1.5g/m2﹒h；此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深2m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為3g．
（3）若將白瓶水藻從3m處移到2m處時，則水藻細胞中C3的含量將減少（或下降）．
（4）圖乙裝置中，用排水收集法測定單位時間內(nèi)氣體的產(chǎn)生量，可表示水藻的凈光合速率．
（5）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是光照強度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少
（6）為了減少實驗數(shù)據(jù)的偶然誤差，實驗設計過程中，除要控制無關變量相同，設置對照實驗外，還應進行重復實驗（或每支試管放入多株水藻進行實驗）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為鼠的毛色（黑色和白色）的遺傳圖解．下列判斷錯誤的是（ ）

A．黑色為顯性性狀 B．4號為雜合子的概率為

C．F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離 D．7號與4號的基因型不一定相同

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