如圖所示家譜關系圖,若進行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮基因突變)(  )
A、8與2的X染色體DNA序列相同
B、8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同
C、8與5的Y染色體DNA序列相同
D、8與4的X染色體DNA序列相同
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:人體的性別決定是XY型,男性的性染色體組成是XY,女性的性染色體組成是XX,在生殖過程中,只有一半的染色體進入生殖細胞,精卵結合形成受精卵后,染色體數(shù)量恢復原來的水平,Y染色體只能由父親傳給兒子.據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、由家譜關系圖可以看出,6的X染色體來自2,8的X染色體只能來自7,而2與7X染色體的DNA序列是不同的,所以8與2的X染色體DNA序列不相同,A錯誤;
B、不考慮基因突變的情況下,3有一半的染色體傳遞到下一代,8與3應該有一半的常染色體DNA序列相同,B錯誤;
C、8與5的Y染色體都是來自1,所以8與5的Y染色體DNA序列相同,C正確;
D、8有一條X染色體,4有兩條,8與4的X染色體的DNA序列有可能不相同,D錯誤.
故選:C.
點評:此題主要考查遺傳物質(zhì)在親代與子代之間的傳遞關系,意在考查對基礎知識的理解運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生長季節(jié),玉米植株被雨后大風吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況.該圖不能說明(  )
A、在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B、生長素的運輸屬于主動運輸
C、根的向地生長說明生長素的作用具有兩重性
D、植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系;圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示
 
,c點時,葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的非細胞器有
 

(2)圖乙所示的該植物細胞代謝情況,是圖甲中
 
(a、b、c、d哪一點對應的光照強度).
(3)在光照強度大于
 
klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將
 
(左移、右移、不變).
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點,光合速率與呼吸速率相等的點是
 
,j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將
 
(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會發(fā)生相應的變化.
(1)人體在禁食和安靜條件下,三種物質(zhì)含量變化如圖.據(jù)如圖描述血糖和血游離脂肪酸含量的變化,并分析血游離脂肪酸的主要來源.
血糖含量的變化
 
血游離脂肪酸含量的變化
 
血游離脂肪酸的主要來源
 

(2)根據(jù)所學血糖來源和去路的知識,寫出圖中血糖在AB段水平時,血糖的主要來源和去路
 

(3)對血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細胞.向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題.

(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):
 

(2)圖中的①、③、⑤分別是
 

(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的.
(4)圖中②是
 
,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物細胞培養(yǎng)和胚胎工程的敘述中,正確的是( 。
A、連續(xù)細胞系大多數(shù)具有二倍體核型
B、胚胎干細胞可以用于器官改造但不能用于器官移植
C、胚胎分割時可用胰蛋白酶將囊胚中的內(nèi)細胞團細胞分散開
D、長期的動物組織培養(yǎng)經(jīng)常只能使單一類型的細胞保存下來,最終成了簡單的細胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖.下列有關敘述,正確的( 。
A、①的種類不同是所含基因不同
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成
C、③的形成與細胞膜表面的糖蛋白無關
D、④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是科學家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因,培育耐鹽水稻新品系的過程簡圖,有關敘述不正確的是(  )
A、耐鹽水稻新品種的培育運用了DNA拼接技術和植物組織培養(yǎng)技術
B、階段I的核心步驟是構建基因表達的載體,b中耐鹽基因兩端應該有啟動子和終止子
C、階段II中形成的愈傷組織是一團具有特定結構和功能的細胞
D、檢測水稻細胞中是否出現(xiàn)耐鹽基因?qū)牡鞍踪|(zhì)可用抗原-抗體雜交法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果要驗證ATP能否使一離體的新鮮骨骼肌發(fā)生收縮,下列選項不符合實驗要求的是(  )
A、可滴加生理鹽水作為對照
B、待肌肉本身的ATP消耗完后再進行實驗
C、先滴加生理鹽水觀察,然后滴加ATP溶液
D、先滴加ATP溶液觀察,然后滴加生理鹽水

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