如圖所示家譜關系圖，若進行DNA序列比較，以下分析正確的是（不考慮基因突變）（　　）
A、8與2的X染色體DNA序列相同
B、8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同
C、8與5的Y染色體DNA序列相同
D、8與4的X染色體DNA序列相同
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：人體的性別決定是XY型，男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX，在生殖過程中，只有一半的染色體進入生殖細胞，精卵結合形成受精卵后，染色體數(shù)量恢復原來的水平，Y染色體只能由父親傳給兒子．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、由家譜關系圖可以看出，6的X染色體來自2，8的X染色體只能來自7，而2與7X染色體的DNA序列是不同的，所以8與2的X染色體DNA序列不相同，A錯誤；
B、不考慮基因突變的情況下，3有一半的染色體傳遞到下一代，8與3應該有一半的常染色體DNA序列相同，B錯誤；
C、8與5的Y染色體都是來自1，所以8與5的Y染色體DNA序列相同，C正確；
D、8有一條X染色體，4有兩條，8與4的X染色體的DNA序列有可能不相同，D錯誤．
故選：C．
點評：此題主要考查遺傳物質(zhì)在親代與子代之間的傳遞關系，意在考查對基礎知識的理解運用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生長季節(jié)，玉米植株被雨后大風吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況．該圖不能說明（　　）
A、在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量
B、生長素的運輸屬于主動運輸
C、根的向地生長說明生長素的作用具有兩重性
D、植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示
 
，c點時，葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的非細胞器有
 
．
（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，是圖甲中
 
（a、b、c、d哪一點對應的光照強度）．
（3）在光照強度大于
 
klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為
 
mg．
（4）若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點將
 
（左移、右移、不變）．
（5）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是
 
點，光合速率與呼吸速率相等的點是
 
，j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將
 
（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會發(fā)生相應的變化．
（1）人體在禁食和安靜條件下，三種物質(zhì)含量變化如圖．據(jù)如圖描述血糖和血游離脂肪酸含量的變化，并分析血游離脂肪酸的主要來源．
血糖含量的變化
 
血游離脂肪酸含量的變化
 
血游離脂肪酸的主要來源
 

（2）根據(jù)所學血糖來源和去路的知識，寫出圖中血糖在AB段水平時，血糖的主要來源和去路
 

（3）對血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物某分泌細胞．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題．

（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：
 
．
（2）圖中的①、③、⑤分別是
 
．
（3）⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的．
（4）圖中②是
 
，在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（5）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物細胞培養(yǎng)和胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、連續(xù)細胞系大多數(shù)具有二倍體核型
B、胚胎干細胞可以用于器官改造但不能用于器官移植
C、胚胎分割時可用胰蛋白酶將囊胚中的內(nèi)細胞團細胞分散開
D、長期的動物組織培養(yǎng)經(jīng)常只能使單一類型的細胞保存下來，最終成了簡單的細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖．下列有關敘述，正確的（　�。�
A、①的種類不同是所含基因不同
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成
C、③的形成與細胞膜表面的糖蛋白無關
D、④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是科學家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因，培育耐鹽水稻新品系的過程簡圖，有關敘述不正確的是（　　）
A、耐鹽水稻新品種的培育運用了DNA拼接技術和植物組織培養(yǎng)技術
B、階段I的核心步驟是構建基因表達的載體，b中耐鹽基因兩端應該有啟動子和終止子
C、階段II中形成的愈傷組織是一團具有特定結構和功能的細胞
D、檢測水稻細胞中是否出現(xiàn)耐鹽基因?qū)牡鞍踪|(zhì)可用抗原-抗體雜交法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果要驗證ATP能否使一離體的新鮮骨骼肌發(fā)生收縮，下列選項不符合實驗要求的是（　　）
A、可滴加生理鹽水作為對照
B、待肌肉本身的ATP消耗完后再進行實驗
C、先滴加生理鹽水觀察，然后滴加ATP溶液
D、先滴加ATP溶液觀察，然后滴加生理鹽水

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