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如圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程，其中A、B、C表示不同類型的生物．圖乙是B1中兩個種群的數(shù)量變化．請回答：

（1）圖甲中A、B、C共同組成一個
 
，C在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是
 
，
（2）圖乙中兩個種群之間的關系是
 
，種群②的數(shù)量不會無限增多的原因主要是
 
．
（3）B2中動物的食性
 
（是或否）會影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內A中生物的數(shù)量會
 
．
（4）若要使B2儲存的能量增加x，最多需要A固定太陽能的量為y，則x與y的關系式應是
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和．包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和其他生物提供物質和能量；消費者指各種動物，直接或間接以植物為食物；分解者指營腐生生活的各種細菌和真菌等，將有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境．
解答： 解：（1）圖甲中A、B、C分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者、消費者和分解者，它們共同構成生物群落；C是分解者，可將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解為無機物；
（2）由圖乙中兩種群數(shù)量隨時間變化的曲線看，兩個種群之間呈競爭關系，由于受到資源、空間以及天敵的制約，種群②的數(shù)量也不會無限增多；
（3）B2是B1的天敵，如果B2中動物的食性變化可影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內B1數(shù)量會上升，因此A中生物的數(shù)量會減少；
（4）最多需要A固定太陽能的量應按照傳遞效率10%計算，為y=100x．
故答案是：
（1）生物群落 將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解為無機物
（2）競爭   生存資源和空間有限、天敵的制約
（3）是 減少
（4）Y=100x
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構與功能，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生析題解題、綜合應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖有絲分裂中期細胞中，都不存在的一組結構是（　�。�
A、赤道板、紡錘體、核仁
B、核膜、葉綠體、細胞板
C、染色體、中心體、紡錘體
D、染色體、細胞壁、紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年3月日本發(fā)生強烈地震引發(fā)核泄漏，導致環(huán)境中131I嚴重超標．若放射性物質131I進入人體，會在甲狀腺細胞中積累．下列實例中與131I進入甲狀腺細胞的方式相同的是（　�。�
A、氨基酸分子進入小腸上皮細胞
B、O2進入肺泡細胞
C、葡萄糖分子進入成熟的紅細胞
D、酒精被人體細胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

某鏈狀有機分子的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產生下列3種氨基酸：據此判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A、一個該有機分子水解需要消耗5個水分子，產生6個氨基酸
B、該分子中存在1個甘氨酸，2個丙氨酸
C、該分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基
D、該分子在真核細胞中的合成場所可能是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)示意圖，請據圖回答：

（1）通過圖1所示過程①，碳由無機環(huán)境中的
 
轉變成綠色植物（如玉米）中的
 
．
（2）若②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越
 
．設圖1中過程②代表的生物之間有圖2所示的關系，E種群干物質中的能量為5.8×109 kJ；B種群干物質中的能量為1.3×108 kJ；若D種群干物質中的能量為1.5×108kJ，則A種群干物質中的能量在
 
kJ之間．
（3）④表示
 
作用．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構成了
 
．
（4）由圖1可得：碳循環(huán)的特點是
 
；同時，伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有：
 
和
 
特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關植物的育種方法的問題：如圖甲、乙、丙、丁、戊、己為6種不同育種方法的示意圖，據圖回答：
（1）比較甲乙兩種育種方法，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．B過程常用的方法有
 
．
（2）圖中常用秋水仙素處理的過程有
 
，其作用的原理是
 
．
（3）育種過程中利用到“植物細胞具有全能性”原理的育種方法有
 
．K過程的實現(xiàn)首先要
 
，L表示
 
．遺傳物質肯定只來自于一個親本的育種方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據所學知識及圖示回答下列有關細胞及其分裂方面的問題．
圖1是某細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系．據圖回答問題：（括號中填圖示中的編號，橫線上填文字）

（1）圖1所示細胞中缺少某細胞器，因此，不能進行
 
生理過程．
（2）圖1細胞中，ATP產生的場所有[]
 
．②的組成成分有
 
．與圖1細胞相比大腸桿菌內應該不包括圖示中編號為[]
 
的結構．
（3）圖2中具有同源染色體的細胞有[]
 
，A細胞的名稱是
 
．基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[]
 
細胞所處的時期．
（4）若圖1示人體消化道黏膜細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中[]
 
細胞所示的分裂現(xiàn)象．
（5）圖3中a、b、c表示染色單體的是[]
 
，Ⅲ對應于圖2中的[]
 
細胞，由Ⅲ到Ⅳ細胞內發(fā)生的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體、細菌、金魚和金魚藻共有的結構或物質是（　�。�
A、細胞膜B、細胞質
C、細胞核D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將玉米的一個根尖細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后將子代細胞轉入不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)．下列關于細胞內染色體的放射性標記分布情況的描述，正確的是（　�。�
A、第二次分裂結束只有一半的細胞具有放射性
B、第二次分裂結束具有放射性的細胞可能有4個
C、在第二次分裂的中期每條染色體的兩條單體都被標記
D、在第二次分裂的中期只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記

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