如圖A、B分別為動物細胞、植物細胞亞顯微結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）大腸桿菌與圖示細胞共有的細胞器是[
 
]
 
．
（2）若要生產(chǎn)人的糖蛋白，用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好，原因是大腸桿菌細胞不具備圖中的[
 
]
 

和高爾基體，從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運．
（3）若B是植物根尖分生區(qū)細胞，則不應該有的結構是
 
和
 
．
（4）B圖中組成④的主要化學元素是
 
，與④形成有關的細胞器是[
 
]
 
，在植物細胞融合過程中，去除④常用的方法是
 
，去除④后的結構稱為
 
．
（5）若A圖為某小鼠的癌細胞，具有氯霉素抗性，通過細胞核移植技術，將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細胞核取出，注入到去核的小鼠癌細胞中，然后將這一重組細胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結果發(fā)現(xiàn)該重組細胞能無限分裂．該實驗不僅說明氯霉素抗性基因位于
 
（細胞核/細胞質(zhì)），還說明
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,動物細胞核移植技術
專題：
分析：分析題圖：A表示動物細胞結構示意圖，其中①是線粒體、②是核糖體、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；B表示植物細胞結構示意圖，其中②是核糖體、④是細胞壁、⑤是高爾基體．
解答： 解：（1）大腸桿菌是原核細胞，只有核糖體一種細胞器，所以其與圖示細胞共有的細胞器是②核糖體．
（2）大腸桿菌是原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對糖蛋白進行加工，而酵母菌是真核生物，含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，能對糖蛋白進行加工使之具有生物活性，所以用酵母菌制備的工程菌效果好．
（3）植物根尖分生區(qū)細胞不含液泡和葉綠體．
（4）結構④是細胞壁，其主要成分是纖維素和果膠，而組成纖維素的主要化學元素是C、H、O；在植物細胞中，⑤高爾基體與④細胞壁形成有關；在植物細胞融合過程中，常用的方法是酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁獲得原生質(zhì)體．
（5）小鼠的癌細胞具有氯霉素抗性，核移植小鼠含有氯霉素抗性，而核移植小鼠的細胞質(zhì)來自癌細胞提供的細胞質(zhì)，該實驗不僅說明氯霉素抗性基因位于細胞質(zhì)，還說明細胞質(zhì)影響細胞分裂．
故答案為：
（1）②核糖體 
（2）③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 
（3）液泡   葉綠體
（4）C、H、O    ⑤高爾基體     酶解法    原生質(zhì)體
（5）細胞質(zhì)   細胞質(zhì)影響細胞分裂
點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能的相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，不正確的是（　　）
A、一個染色體組中不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育成的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C、單倍體不一定含一個染色體組
D、人工誘導多倍體惟一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示tRNA與氨基酸的結合過程，該過程（　�。�
A、不受溫度影響
B、必需線粒體供能
C、不存在特異性結合
D、主要發(fā)生在細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在夏季一個晴天，某陽生植物細胞光合作用過程中C3、C5的數(shù)量變化，若這一天中午天氣由光照強烈轉(zhuǎn)向陰天，此時細胞中C3、C5含量的變化分別相當于曲線中的哪一段（　　）
A、3-→4段（a）　2-→3段（b）
B、4-→5段（a）　4-→5段（b）
C、4-→5段（b） 3-→4段（a）
D、2-→3段（b）　2-→3段（a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

能排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（　�。�
A、將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌上培養(yǎng)
B、將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)
C、將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D、將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某質(zhì)粒上有SalI、HindIII、BamHI三種限制酶切割位點，同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因．利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示，請回答下列問題：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用Sa1I酶切，酶切產(chǎn)物用
 
催化連接后，兩個DNA片段的連接結果有
 
種．
（2）在構建重組質(zhì)粒時，應選用
 
兩種酶對
 
進行切割，以保證重組DNA序列的唯一性．
（3）為篩選出導入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，應在培養(yǎng)基中加入
 
，理由是
 
．
（4）將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細胞培育成完整的植株需要用
 
技術，愈傷組織經(jīng)
 
進而形成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物低甲狀腺激素疾病的病因可能有三種：下丘腦缺陷、腺垂體缺陷、甲狀腺缺陷．現(xiàn)欲研究某動物低甲狀腺激素疾病的病因，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，完善實驗原理，設計實驗思路，并回答有關問題．
材料和用具：患低甲狀腺激素疾病的動物、促甲狀腺激素釋放激素藥劑、注射器、激素含量測定儀等（要求：答題時對具體的注射、含量測定方法等不作要求）．
（1）實驗原理：
①下丘腦通過對
 
活動的調(diào)節(jié)來影響甲狀腺的活動．
②通過注射促甲狀腺激素釋放激素、以血液中
 
含量變化為觀察指標．健康動物的實驗結果（單位略）如下表所示：
注射前 注射后
健康動物 10 30
（2）實驗思路：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（3）假設病因是甲狀腺缺陷．請如圖所示的坐標中用柱狀圖的形式呈現(xiàn)實驗結果，注明坐標軸含義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某優(yōu)良品種水稻的基因型為AaBb，其花藥通過組織培養(yǎng)形成了試管苗．下列對這一培養(yǎng)過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、花粉形成試管苗要經(jīng)過脫分化和再分化的過程
B、試管苗有四種基因型，其體細胞含有一個染色體組
C、通過該過程培養(yǎng)出的試管苗還不能直接用于生產(chǎn)
D、這些試管苗自交，后代性狀不發(fā)生分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于核酸的敘述中，錯誤的有（　　）
①甲流病毒由于無細胞核，所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用．
A、③④B、①②③④
C、①③④D、①④

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