A. | 用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng) | |
B. | 用高桿抗病水稻與矮桿易感病的雜交得到矮桿抗病水稻 | |
C. | 用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥 | |
D. | 人工栽培,選出矮稈抗銹病的小麥品種 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)的原理是基因突變,A正確;
B、用高桿抗病水稻與矮桿易感病的雜交得到矮桿抗病水稻方式是雜交育種,其原理是基因重組,B錯(cuò)誤;
C、用一定濃度的秋水仙素處理,獲得八倍體小黑麥的原理是染色體變異,C錯(cuò)誤;
D、人工栽培,選出矮稈抗銹病的小麥品種方式是雜交育種,其原理是基因重組,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查育種方式以及原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法的新技術(shù),完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)中下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是
A.若用32P和35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,則在子代噬菌體的核酸中有32P標(biāo)記
B.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌,則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素
C.若用C、N、O、N等標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素
D.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染用C、N、O、N等標(biāo)記的大腸桿菌,則在子代噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)外殼中均有標(biāo)記元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞體積變大,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高 | |
B. | 在細(xì)胞分化過(guò)程中,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變 | |
D. | 在細(xì)胞凋亡過(guò)程中,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植物品種 | 光補(bǔ)償點(diǎn) (千勒克斯) | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克斯) | 光飽和時(shí)光合作用CO2的消耗量 (mgCO2/100cm2﹒h) | 黑暗條件下呼吸作用CO2的釋放量(mgCO2/100cm2﹒h) |
甲 | 3 | 4 | 30 | 15 |
乙 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
百分率(M) | 株數(shù) | PCR鑒定結(jié)果 |
>15% | 11 | 陰性 |
10~15% | 0 | - |
<10% | 34 | 陽(yáng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生來(lái)就有的,是特異免疫的基礎(chǔ) | |
B. | 口腔黏膜對(duì)病原菌的屏障作用 | |
C. | 吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用 | |
D. | 溶酶體中的水解酶分解病菌 |
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