下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答文題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有_______，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)_______（填字母）在血液中的含量明顯升高。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中 （填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn) 的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中 （填字母）部位受損，會(huì)使人患糖尿病。

（3）圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外，還有 產(chǎn)生的 激素可以輔助升血糖。

（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的祌經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是 。

（5）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為 。

（6）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的 物質(zhì)有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，能運(yùn)用的原理是（）

A. 單獨(dú)利用甲基綠對(duì)細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中的分布，從而推知DNA的分布

B. 單獨(dú)利用吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色可顯示RNA在細(xì)胞中的分布，從而推知RNA的分布

C. 利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D. 在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA，由此可以說(shuō)明DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、N、H

C. 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D. 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制（用R、r表示）。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是

A．紅花為顯性性狀

B．紅花A的基因型為Rr

C．紅花C與紅花D的基因型不同

D．白花B的基因型為Rr

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上11.25周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述中，正確的是（ ）

A．在種群“J”型增長(zhǎng)模型（Nt=N0•λt）中，λ表示該種群的增長(zhǎng)速率

B．在自然條件下，種群的環(huán)境容納量（即K值）是固定不變的

C．在魚類養(yǎng)殖中，在接近K值時(shí)進(jìn)行捕撈有利于該種群的可持續(xù)發(fā)展

D．在“S”型曲線中，種群密度不同時(shí)可能具有相同的種群增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法，正確的是

A．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B．圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D．兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，食物鏈和食物網(wǎng)

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下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實(shí)等處分布較多

B．乙烯只在植物體的成熟部位合成

C．植物激素自身的合成也受基因組的控制

D．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂圖像的敘述中正確的是 （ ）

A．乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞

B．乙、丙兩細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體

C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體

D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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