【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是

A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B．下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動

D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加

【答案】A

【解析】A、下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，可引起尿量減少，A錯誤；

B、下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；

C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動，使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，C正確；

D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，可引起機體產(chǎn)熱量增加，D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì)．推測“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．線粒體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜果實有兩種性狀：三角形和卵圓形∶分別由位于兩對染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個體自交，F(xiàn)1中三角形∶卵圓形＝301∶20。在F1的三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代均為三角形果實，這樣的個體在F1三角形果實薺菜中所占的比例為（ ）

A. 3 /15 B. 7/15

C. 3/16 D. 7/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清潔并用白酒擦試過的泡菜壇中。然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為2830℃。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”。在實驗室或工廠化生產(chǎn)泡菜時，還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。

（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。

（2）菜壇要密封，若菜壇有裂縫，可能會出現(xiàn)什么結(jié)果？ 。

（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是： 。

（4）加入“陳泡菜水”的的作用 。

（5）制作泡菜的過程中，有機物的干重如何變化？ 。

菜壇內(nèi)有機物的種類如何變化？ 。

（6）關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關(guān)敘述，正確的是 。

A．泡菜制作用的陳泡菜水，按新老鹽水1：1的比例配制

B．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成紫紅色溶液

C．制備樣品處理液，先加入提取劑，在搖床上振蕩提取1h,再加入NaOH溶液

D．泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某櫟樹林中,林鴿和茶腹主要分布在林冠層,旋山雀和煤山雀主要分布在喬木層,大山雀和戴勝主要分布在灌木層,紅胸鴝和鷦鷯主要分布在草被層。請分析回答下列問題:

（1）上述森林中的各種生物在垂直方向上的分層現(xiàn)象屬于群落的________。在不同地段分布的植物種類和數(shù)量不同,說明群落還具有________，呈 分布

（2）不同的群落中生物的物種數(shù)目,可以用物種________來表示。

（3）在環(huán)境適宜的情況下,隨著時間的推移,裸露的巖地最終可以成為森林群落,這個過程稱為________，其分為兩種類型，分別是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物－選修1:生物技術(shù)實踐】請回答下列有關(guān)微生物的一些問題。

（1）微生物的分布：微生物主要分布在富含 的土壤表層：不同微生物對pH的要求不同，培養(yǎng)霉菌需將培養(yǎng)基PH調(diào)至 。

（2）微生物的消毒和滅菌：微生物的接種工具，如接種環(huán)或其他金屬用具常用 法滅菌。在微生物培養(yǎng)中，對培養(yǎng)基常用 方法進(jìn)行滅菌。如果要檢測滅菌是否徹底，可以采用的方法是 。

（3）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是 和 。

（4）微生物的計數(shù)：根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低，原因是 。

（5）微生物的鑒定：為檢測尿素分解菌的存在與否，在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基中加入 指示劑，如果存在尿素分解菌，則指示劑將變 色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌和T2噬菌體的說法，正確的是

A. 培養(yǎng)肺炎雙球菌的培養(yǎng)基也可以培養(yǎng)T2噬菌體

B. 肺炎雙球菌的莢膜有無是由一對等位基因控制的

C. 肺炎雙球菌和T2噬菌體的蛋白質(zhì)均由宿主細(xì)胞合成

D. 肺炎雙球菌和T2噬菌體都以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。回答下列問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將________分解成________。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)基乙

＋

＋

＋

－

＋

＋

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是____________；培養(yǎng)基乙________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是

A. tRNA分子中有氫鍵存在，轉(zhuǎn)錄時也有氫鍵的形成

B. DNA聚合酶主要在細(xì)胞核中起作用，也是在細(xì)胞核中合成的

C. mRNA上每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸

D. DNA分子和mRNA分子上都有終止密碼

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