11．關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄時(shí)以脫氧核糖核苷酸為原料
B．轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C．mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)
D．都有能量消耗

分析 遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)重要的過程．
轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，此外線粒體和葉綠體也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的一條鏈為模板，需要解旋酶和RNA聚合酶參與，合成RNA；
翻譯以mRNA為模板，合成蛋白質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行．

解答 解：A、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，所以以核糖核苷酸為原料，A錯(cuò)誤；
B、DNA聚合酶催化DNA的復(fù)制，RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程，B錯(cuò)誤；
C、核糖體在mRNA上移動(dòng)，翻譯出蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都有能量消耗，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和無(wú)機(jī)化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素種類基本相同
B．C、H、O、N是組成生物體內(nèi)絕大多數(shù)酶所必需的元素
C．貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
D．植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)離子需要ATP水解供能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．紫茉莉的花色受核遺傳物質(zhì)控制，基因型為RR、rr的紫茉莉分別開紅花與白花，而基因型為R、r同時(shí)存在開粉紅色花．紫茉莉枝條的顏色是由細(xì)胞質(zhì)中質(zhì)體顏色決定的：綠色枝條葉肉細(xì)胞中含有葉綠體；白色枝條的葉肉細(xì)胞中只含白色體；花斑色枝條有的細(xì)胞只含葉綠體，有的只含白色體，有的既含有葉體又含白色體．從綠色白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉細(xì)胞，再?gòu)幕ò呱t花紫茉莉的白色枝條上取一些葉肉細(xì)胞，去掉細(xì)胞壁后，用誘導(dǎo)劑讓其融合．兩兩融合后，可出現(xiàn)種融合細(xì)胞，若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是綠色的、白色的、花斑的，控制花色的基因型依次是rrrr、RRRR、RRrr．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)的問題：
（1）直接給細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，根細(xì)胞形成它時(shí)所需能量來自呼吸作用（細(xì)胞呼吸）（填生理過程）．
（2）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）右圖為光合作用過程示意圖．②③過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是類囊體、葉綠體基質(zhì)．色素提取時(shí)濾紙條上距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)和最近的色素分別是胡蘿卜素、葉綠素b，能將四種色素分離開來的根本原因是各種色素在層析液中的溶解度不同．
（4）在光合作用中，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H]（填物質(zhì)）．如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去圖中的X，可以測(cè)出短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是增加．
（5）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$→_{葉綠體}^{光能}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．丁個(gè)體DdYyrr自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1
B．甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)
C．孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段
D．孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于胚胎工程的描述正確的是（　　）
A．用激素對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理后，卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)
B．對(duì)供體和受體同時(shí)用激素同期發(fā)情處理是為了保證供體和受體具有相同的生理狀態(tài)，以確保胚胎移植后能正常發(fā)育
C．在牛的胚胎移植過程沖卵是指從供體母牛子宮中沖洗出卵子
D．胚胎移植時(shí)要通過胚胎檢查，發(fā)育到囊胚或原腸胚才可移植

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究．圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b2、b1、c）下的生理狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊．圖1中，能代表蒲公英的曲線是甲；當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）對(duì)甲植物來說，圖1四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．
（5）以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量（mg•h-1）11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量（mg•h-1）0.50.7512.333.5
溫度在25℃～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加（增加、減少）．假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時(shí)，一晝夜中給植物光照15小時(shí)，則一晝夜CO2吸收量為34.8mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（　�。�
A．細(xì)胞失水，菜變硬挺B．細(xì)胞吸水，菜變硬挺
C．細(xì)胞失水，菜變軟縮D．細(xì)胞吸水，菜變軟縮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取小鼠睪丸中的1個(gè)精原細(xì)胞，在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體的兩條染色單體都被標(biāo)記

B．次級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記

C．只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體

D．所有精細(xì)胞的全部染色體中，被標(biāo)記的染色體數(shù)與未被標(biāo)記的染色體數(shù)相等

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