[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG)基因，PG能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學家將抗PG基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄。如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：

（1）抗PG基因能阻止PG基因表達的________________過程，使細胞不能合成PG。

（2）培育抗軟化番茄，應先將抗PG基因進行擴增。過程是抗PG基因受熱解鏈，_____________與相應單鏈結合，在___________的作用下沿相反方向延伸。該過程在_____________儀中自動完成。

（3）將抗PG基因插入Ti質粒的____________上構建____________，通過農桿菌的轉化作用將抗PG基因導人番茄細胞，是否成功導人可用__________________技術進行檢測。

（4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進入其他植物，應將抗PG基因導入____________(填“細胞核”或“細胞質”）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學期第四次調研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調節(jié)機制示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中，細胞間可通____________________寫兩項）等信息分子進行信息交流。若圖中的免疫細胞是T細胞，活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是：________________________________________________。

（2）睪丸酮的化學本質是_________________。圖乙中a、b、c、d過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________（填“分級調節(jié)”、“負反饋調節(jié)”或“分級調節(jié)和負反饋調節(jié)”）調節(jié)機制。

（3）環(huán)境激素是指由于人類的生產和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質。研究表明環(huán)境激素可沿著_____________________傳遞進入人體，被靶細胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜模擬試卷生物試卷 題型：選擇題

如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列有關敘述錯誤的是

A. 當興奮傳至突觸末梢時引起Ca2+內流從而加速神經(jīng)遞質的釋放

B. 過程①釋放的神經(jīng)遞質會引起突觸后膜電位轉化為外負內正

C. 過程③可說明神經(jīng)遞質發(fā)揮作用后部分物質可以循環(huán)利用

D. 過程①和過程③體現(xiàn)了神經(jīng)遞質跨膜運輸時具有雙向性

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

研究人員將人工絲蛋白基因導入到蠶卵內，對蠶卵的基因改造獲得成功。含有人工絲蛋白的蠶繭發(fā)出綠色熒光，比正常的蠶繭更加輕薄。請回答下列問題：

（1）進行轉基因操作前，需用_____________酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞。將人工絲蛋白基因導入到蠶卵體內，常用的方法是_____________。

（2）綠色熒光蛋白基因可以作為_____________，用于鑒別和篩選蠶卵中是否含有人工絲蛋白基因。

（3）采用PCR技術可驗證干擾素基因是否已經(jīng)導人家蠶細胞。PCR技術利用的原理是_____________，該PCR 反應體系的主要成分應該包含擴增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、_____________和_____________。

（4）生物反應器培養(yǎng)家香細胞時會產生接觸抑制，所以培養(yǎng)時通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器 中，這樣可以通過_____________來增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列有關農田生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A. 農作物長勢整齊，但該群落在垂直方向上仍有分層現(xiàn)象

B. 農田生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力隨人的作用加強而逐漸加強

C. 農田生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于穩(wěn)態(tài)

D. 防治鼠害有助于提高生產者到其他生物的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源：山東省濟寧市2017屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：綜合題

下圖三條曲線分別表示某酶促反應速率隨反應物濃度(在最適溫度、PH值下）、PH值、溫度的變化曲線，請回答以下問題。

（1）在A點適當提高溫度，反應速率將______________________。

（2）短期保存該酶的適宜條件對應于圖中的______________點（填宇母）。

（3）當小白鼠從適宜溫度進入寒冷環(huán)境后，其體內酶的活性將_______________________。

（4）為探究“影響酶活性的因素”，某同學設計了一個實驗方案，見下表:

試管

底物和試劑

實驗條件

1

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

37℃水�。籶H=8

2

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

？

3

1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶

0℃水��；pH=1.5

若1號與2號試管、2號與3號試管分別形成對照實驗。在2號與3號試管形成的對照實驗中要探究的自變量是_____________，其因變量可通過觀察相同時間內________________的變化來確定。

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科目：高中生物 來源：山東省萊蕪市2017屆高三4月質量檢測（二模）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

1994年，科研人員發(fā)現(xiàn)一株擬南芥突變株，由于NPR1基因突變，使其系統(tǒng)獲得性抗性相關蛋白基因的應答性表達被徹底破壞，后來采用定位克隆技術從擬南芥中克隆到了NPR1基因，發(fā)現(xiàn)它的表達與植物抗細菌和真菌毒性提高有關。以NPR1基因作為目的基因可人工獲得抗性植株。請回答：

（1）抗性相關蛋白基因的應答性表達過程包括____________兩個步驟。從野生擬南芥中分離出NPR1基因的mRNA后，以其為模板可_____________出目的片段，然后用PCR技術可實現(xiàn)目的片段的克隆。與生物體內的DNA復制相比，PCR技術的特殊之處有_______________(答出兩項）等。

（2）由于DNA復制時，子鏈只能由5＇向3＇方向延伸，故利用PCR擴增NPR1基因時，可以從圖1的A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取___________作為引物。PCR擴增進行50個循環(huán)后，理論上可以產生約為___________個DNA分子，將這些DNA分子與載體連接后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群就叫做擬南芥的_____________，擴增獲得的目的基因與擬南芥細胞中該基因堿基序列_______(填“相同”或“不同”）。

（3）將人工合成的NPR1基因導入普通植物之前，需要構建__________。對NPR1基因片段和質粒（圖2所示）進行酶切時，可選用限制酶的組合為___________或_____________。

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科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

下列關于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 禁止開發(fā)和利用生物資源，以提高生物多樣性

B. 對生物多樣性最有效的保護是就地保護

C. 退耕還林、將沼澤改造成人工林等是提高生物多樣性的重要手段

D. 生物多樣性是生物與生物長期相互作用、共同進化的結果

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科目：高中生物 來源：吉林省白城市2017屆高三教學質量監(jiān)測（二模）理綜生物試卷 題型：選擇題

下列關于激素的敘述中，錯誤的是

A. 胰島素和抗體的分泌一樣，都能體現(xiàn)生物膜具有一定的流動性

B. 激素、載體和酶等都可以重復使用

C. 激素只有與靶細胞的相應受體結合后才能發(fā)揮作用

D. 激素含量過多或過少都可能引起內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡

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