【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳規(guī)律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料、豌豆體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀及基因在染色體上的分布(不考慮交叉互換)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 丁個(gè)體自交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9∶3∶3∶1

B. 甲、乙個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)亟沂咀杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

C. 孟德爾用丙個(gè)體自交，其子代表現(xiàn)型比例為9∶3∶3∶1，此屬于假說—演繹法的提出假說階段

D. 孟德爾用假說—演繹法揭示基因的分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁個(gè)體為材料

【答案】D

【解析】

由題圖可知，甲圖中2對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循自由組合定律，基因型是Yyrr；乙圖2對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循自由組合定律，基因型是YYRr；丙圖與丁圖的3對等位基因位于2對同源染色體上，Y、d不遵循自由組合定律，丙的基因型是YyddRr，丁的基因型是YyDdrr。

A. 丁個(gè)體DdYyrr自交，有兩對基因連鎖，由于yy、rr是隱性純合，所以相當(dāng)于1對雜合子自交，子代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，比例為3：1，A錯(cuò)誤；

B. 甲、乙圖個(gè)體基因型中只有一對基因是雜合子，只能揭示孟德爾基因的分離定律的實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C. 孟德爾用YyRr自交，子代表現(xiàn)型及比例是9：3：3：1，屬于假說演繹法中的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象階段，不是提出假說階段，C錯(cuò)誤；

D. 甲、乙、丙、丁只有一對基因是雜合子，因此孟德爾用假說演繹法揭示分離定律都可以選作實(shí)驗(yàn)材料，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家兔動(dòng)脈血壓正常波動(dòng)過程中，當(dāng)血壓升高時(shí)，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)節(jié)過程判斷，這一調(diào)節(jié)屬于

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，正反饋調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)，正反饋調(diào)節(jié) D. 體液-神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）

A. 人體的內(nèi)環(huán)境即體液

B. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

C. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

D. NaHCO3和NaH2PO4對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲狀態(tài)時(shí)不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

D. 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物（2n=6）細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點(diǎn)，1表示的是X染色體)，圖B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖，圖C為該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體________對，染色體組________個(gè)。圖A細(xì)胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的________時(shí)段。

(2)圖B的6～7時(shí)段對應(yīng)圖C中的____________。經(jīng)過圖B分裂方式形成的配子__________（“是”或“否”）具有細(xì)胞的全能性。

(3)圖A細(xì)胞產(chǎn)生的成熟配子的基因型________。

(4)圖C的乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化是_______________，若丙的下一時(shí)期是甲，則丙是___________________細(xì)胞，圖C丙→戊過程中主要發(fā)生_____________類型的可遺傳變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.不含磷元素的細(xì)胞器是②和③

B.結(jié)構(gòu)①和⑤具有雙層膜

C.系統(tǒng)的控制中心是⑥

D.結(jié)構(gòu)③的形成與結(jié)構(gòu)⑥有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述正確的是(　　)

A. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

B. 對過程①③或①④來說,能量只在①階段釋放

C. 人成熟的紅細(xì)胞②過程受抑制時(shí)會(huì)影響其對K+的吸收

D. 水稻田排水促進(jìn)水稻的過程②而抑制③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)，又是合成激素的主要器官．請回答下列問題：

（1）植物激素是由 ______ 產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有 ______ 的微量 ______ ．

（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是 ______ ，因變量是 ______ ．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ______ 的培養(yǎng)液中，作為對照組．

（3）圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 ______ 、根近地側(cè)的是 ______ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面圖表，回答有關(guān)問題：

（1）圖中B代表________________，F(xiàn)代表4種________________，G代表_______________。

（2）1個(gè)A中有_______ 或 ________個(gè)C。

（3）D與A的位置關(guān)系是______________________________。

（4）C的基本組成單位是圖中的_______，構(gòu)成B的氨基酸大約有_________種。

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