【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體是毎一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B.除病毒外,生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
試題分析:單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)層次,植物沒(méi)有系統(tǒng)層次,A項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),除病毒外,生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,B項(xiàng)正確;細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,C、D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)作物育種方法的敘述,不正確的是( )
A. 利用雜交育種可培育出新物種,促進(jìn)生物的進(jìn)化
B. 利用單倍體育種可獲得純合子,明顯縮短育種年限
C. 利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目,獲得莖稈粗壯的植株
D. 利用誘變育種可增大突變頻率,利于獲得新基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 器官甲、乙的名稱(chēng)分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況。下列有關(guān)色素提取和分離的說(shuō)法,正確的是( )
A. 沿鉛筆劃線(xiàn)處均勻畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn),并迅速重復(fù)2到3次
B. 丁色素在層析液中溶解度最小
C. 乙色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,該色素顏色為藍(lán)綠色
D. 色素提取過(guò)程中要用到層析液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A. 不同蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物完全相同
B. 不同細(xì)胞中的DNA有差異,導(dǎo)致不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)不完全相同
C. 與組織液相比,血漿和淋巴中含有較多的蛋白質(zhì)
D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細(xì)胞間的傳遞過(guò)程均與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列①~④曲線(xiàn)圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列各選項(xiàng)中,不正確的是
A. ①圖中的X因素可表示CO2濃度
B. ②圖中Y因素有可能代表溫度
C. ③圖中,b點(diǎn)是曲線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn),陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的高
D. ④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B. 在光學(xué)顯微鏡下,④比上圖中其它幾種細(xì)胞器更為醒目
C. 上述幾種細(xì)胞器都含有磷脂
D. ①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是( )
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌上培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)上培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
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