某植物花瓣中存在著三種種色素，紅色、黃色和藍色，紅色與藍色混合呈現(xiàn)紫色，藍色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色。兩種色素的生化合成途徑如下圖所示。圖中A、B、E代表酶；它們相應(yīng)的基因可以用同一字母來表示，這些基因是獨立遺傳的。野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能。

（1）該植物花色的遺傳遵循_____________定律，相關(guān)基因?qū)ㄉ目刂剖峭ㄟ^_____________途徑實現(xiàn)的。

（2）若同時考慮三對等位基因，則能產(chǎn)生含紅色色素的植株基因型有________種，藍花的植株基因型是 ______________________。

（3）如果用純種紫花品系（甲）與另一純種藍花品系（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色∶3綠色∶4藍色。親本基因型分別是________________。F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占________。

（4）某花農(nóng)只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（綠花），想得到藍花植株，可采用的育種方法是___________，該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。如想在較短時間內(nèi)獲得藍花植株可采用的育種方法是 ，該育種方法依據(jù)的主要原理是_______。

（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質(zhì)，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得__________基因，將其與運載體結(jié)合，構(gòu)建__________，然后導入該植物的體細胞中，經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括

A. 運輸O2的血紅蛋白

B. 與抗原特異性結(jié)合的抗體

C. 維持滲透壓的血漿蛋白

D. 促進組織細胞加速攝取葡萄糖的胰島素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二理9月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物體中一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個肽鍵

B. 該分子形成過程中，產(chǎn)生了153個水分子

C. 該分子中有1個氨基酸側(cè)鏈基團含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二理9月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細胞無關(guān)

B．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

C．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

D．蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二理9月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是

A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變

B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都有細胞膜

C．框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有核糖體

D．框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川雅安中學高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種

B．a(chǎn)過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限

C．a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖。

【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。

【材料用具】略

【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：

探究
目的
 

探究牛奶中有無還原糖
 

探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
 

試管 步驟
 

A
 

B
 

C
 

D
 

E
 

F
 

第一步
 

2 mL
牛奶
 

2 mL
蒸餾水
 

2 mL
__a_
樣液
 

2 mL牛奶
 

2 mL
蒸餾水
 

2mL蛋白質(zhì)
樣液
 

第二步
 

2 mL
斐林試劑
 

2 mLNaOH溶液
 

__b__
 

2mLNaOH溶液
 

第三步
 

__c__
 

__d__
 

3～4滴
CuSO4溶液
 

3～4滴
CuSO4溶液
 

結(jié)果
 

？
 


 


 


 


 


 

（1）a．________；b．________；c．________；d．________。

（2）請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A：__________________________。

D：__________________________。

（3）鑒定可溶性還原糖的實驗中，下列哪種材料不能作為其實驗的材料 。

A．梨 B．馬鈴薯 C．甜菜 D．西瓜

B所含的主要成分屬于植物細胞中的多糖，植物多糖除此外還有 ，后者的作用是 。

（4）分析該實驗設(shè)計：

試管A和 構(gòu)成對照實驗，對照組為 ，目的是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 多肽、RNA、糖原 B. DNA、RNA、纖維素

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 多肽、RNA、淀粉

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在幼年時缺乏甲狀腺激素,可導致

A．長大后身材矮小,智力低下

B．長大后身材矮小,智力正常

C．長大后身高不受影響,智力低下

D．長大后身高不受影響,智力正常

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同步練習冊答案