（2010•上海）膝跳反射中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞途徑是（ ）

A．樹突→突觸→細胞體→軸突

B．軸突→細胞體→樹突→突觸

C．樹突→細胞體→軸突→突觸

D．樹突→突觸→軸突→細胞體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．用32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性32P約占初始標記噬菌體放射性的30%．在侵染時間內(nèi)，被侵染細菌的存活率接近100%．下列相關敘述錯誤的是（　　）
A．離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中
B．沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA
C．上清液放射性主要來自噬菌體蛋白質(zhì)外殼
D．噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•閬中市校級月考）圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，液體A、B、C分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．組成內(nèi)環(huán)境的A、B、C液分別代表血漿、淋巴、組織液

B．A液中含激素、血漿蛋白、乳酸、抗體等物質(zhì)

C．遠距離走路，腳上打起水泡．水泡中液體主要是C液

D．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寧城縣期末）如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（ ）

A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

C．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

D．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遼寧校級期末）根據(jù)所學知識判斷下列幾種敘述中，正確的是（ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；

②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應；

③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用；

④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原；

⑤一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結(jié)合；

⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．

A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•莆田校級期末）如圖所示為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良，會導致血漿中蛋白質(zhì)的含量降低，使圖中液體②增加，引起組織水腫

C．圖中細胞①和③生活的具體內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山校級月考）下列有關生物進化與物種形成的說法錯誤的是（ ）

A．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率

B．突變和基因重組為生物進化提供了原材料

C．生物進化的實質(zhì)就是基因頻率的定向改變

D．地理隔離使不同物種生物種群間不能進行基因交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•德州期中）鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=6：3：2：1，據(jù)此推測，下列不正確的選項有（ ）

①兩對等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律

②兩只親本黃色短尾鼠的基因型相同

③F1中灰色短尾鼠的基因型相同

④F1中黃色長尾鼠測交，后代的性狀分離比為2：1．

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中各階段的物質(zhì)變化．下列說法不正確的是（　�。�
A．①、③、④、⑤階段都可產(chǎn)生ATP，②階段要消耗ATP
B．①和⑤階段都是在生物膜上進行的
C．除階段③外，其他階段都發(fā)生在細胞器中
D．在葉片表皮細胞中，①、②、③、④、⑤階段都可進行

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