科目:高中生物 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、生物(廣東卷) 題型:071
現(xiàn)代生物科技專題
天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)入釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是________,用________將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子________,以完成工程菌的構(gòu)建。
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插入釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是________;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酵,可采用________檢測:將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因。
(3)如何進(jìn)一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大?
(4)微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用?
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科目:高中生物 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試廣東卷生物 題型:071
(《現(xiàn)代生物科技專題》)
天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)人釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是________,用________將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子________,以完成工程菌的構(gòu)建。
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插人釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是________;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用________檢測。將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因。
(3)如何進(jìn)一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?
(4)微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用?
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08廣東卷)(《現(xiàn)代生物科技專題》)
天然釀酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶類,用作發(fā)酵原料的淀粉需經(jīng)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程才能被利用。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)人釀酒酵母菌,獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。請回答下列問題:
(1)將淀粉酶基因切割下來所用的工具是 ,用 將淀粉酶基因與載體拼接成新的DNA分子,下一步將該DNA分子 ,以完成工程菌的構(gòu)建。
(2)若要鑒定淀粉酶基因是否插人釀酒酵母菌,可采用的檢測方法是 ;若要鑒定淀粉酶基因是否翻譯成淀粉酶,可采用 檢測。將該工程菌接種在含淀粉的固體平板培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一定時間后,加入碘液,工程菌周圍出現(xiàn)透明圈,請解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因。
(3)如何進(jìn)一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大。
(4)微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用?
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