蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的

A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

B. 細胞內(nèi)蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

C. 蛋白質的基本性度不僅與碳骨架有關，而且也與R基有關

D. 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）注明圖中各標號所指結構的名稱：1_____________________；2__________________。

（2）表示質壁分離的正確圖解是_______________。

（3）發(fā)生質壁分離的原因是_____________________。

（4）發(fā)生質壁分離的結構基礎是_____________________。

（5）質壁分離和復原的實驗說明：成熟的植物細胞的__________________可以通過__________與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用從而進行____________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林松原市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察水綿細胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）

A．變大、變多、變亮 B．變大、變少、變暗

C．變小、變多、變亮 D．變小、變多、變暗

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.20周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類基因組計劃的敘述，合理的是

A．該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物物質的系統(tǒng)工程

B．該計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列

C．該計劃的實驗不可能產(chǎn)生種族歧、侵犯個人隱私等負面影響

D．該計劃的實驗將有助于人類對自身疾病的診治和預防

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期11.20周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

陽陽做了性狀分離比的模擬實驗：在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍色各10 個，分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木。結果DD:Dd:dd=12:6:2，他感到失望。下列給他的建議和理由中不合理的是

A．把方形積木改換為質地、大小相同的小球,以便充分結合，避免人為誤差

B．每次抓取后，應將抓取的配子放回原桶，保證每種積木被抓取的概率相等

C．重復抓50—100次，保證實驗統(tǒng)計樣本數(shù)目足夠大

D．將某桶內(nèi)的2種配子各減少到一半，因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是

A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測材料

B. 脂肪的鑒定實驗中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加乙液

D. 用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，合成④時有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)構成血紅蛋白、葉綠素、甲狀腺激素、動物骨骼的重要元素依次是

A. I、Mg、Ca、Fe B. Fe、Mg、I、Ca

C. Fe、Ca、I、Mg D. Mg、Fe、I、Ca

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北武漢鋼鐵子弟三中高三上1126周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用放射性同位素分別標記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞，觀察其有絲分裂周期為20小時，根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示，下列對此結果的分析中，正確的是（ ）

A．a(chǎn)-c階段時發(fā)生RNA聚合酶與DNA的片段結合

B．c-e階段形成的產(chǎn)物會通過核孔進入細胞質

C．在一次分裂周期中只發(fā)生一次a～c的生理過程

D．蠶豆根尖分生區(qū)細胞在分裂間期中心體復制，前期分開且之間有紡錘絲相連

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