兩棲類體溫不能保持恒定的最主要原因是(  )。

A．體表沒有保溫的皮膚衍生物B．只進行皮膚呼吸，不能進行肺呼吸
C．動靜脈血混合D．只有體循環(huán)沒有肺循環(huán)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江杭州外國語學(xué)校高三3月月考能力測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

某生物研究性學(xué)習(xí)小組做了一系列生理實驗，將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中，每一環(huán)境中均生活15min，從開始到結(jié)束，每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，假設(shè)測量過程不影響激素的分泌，測量結(jié)果（相對值）如下表：

（1）已知B能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，則表中B項代表 ? ，本實驗中B的作用是 ? 。

⑵表中A的分泌受 ? 激素的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)機制為 ? 。

⑶與25℃相比，0℃條件下小鼠散熱 ? ，體內(nèi)細胞呼吸有關(guān)酶系的活性將 ? 。

（填寫“增大”、“減少”或“不變”）。

⑷實驗中若破壞小鼠的下丘腦，與正常鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，還能直接觀察到什么異常生理現(xiàn)象或癥狀？ ? 。（答一點）

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三五校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為

了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：

實驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具：略

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中，乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對照，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。

請分析回答：

（1）該興趣小組設(shè)計的實驗方案有些不妥之處，請?zhí)岢?條改進意見：

a:                                                                                   

b:                                                                                  

c:                                                                                  

d:                                                                                  

（2）有同學(xué)認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點?并說明理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                              　       

（3）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率）。則符合甲鼠生理狀況的是 　　 　 ；符合乙鼠生理狀況的

是　    　。

（4）若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，當環(huán)境溫度明顯降低時，一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進有關(guān)腺體的分泌活動，使             的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于 　　     　 調(diào)節(jié)。

（5）請你運用所學(xué)知識，預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對恒定之外，在實驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? （至少寫出兩項）

① 　                         　 ；② 　                                 　 。

（6）請你為該實驗設(shè)計一張合理的體溫記錄表。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型：選擇題

兩棲類體溫不能保持恒定的最主要原因是(  )。

A．體表沒有保溫的皮膚衍生物    B．只進行皮膚呼吸，不能進行肺呼吸

C．動靜脈血混合   　　　　　　 D．只有體循環(huán)沒有肺循環(huán)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩棲類體溫不能保持恒定的最主要原因是(  )。

A．體表沒有保溫的皮膚衍生物    B．只進行皮膚呼吸，不能進行肺呼吸

C．動靜脈血混合   　　　　　　 D．只有體循環(huán)沒有肺循環(huán)

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