如圖為人體某基因的部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列示意圖.已知該基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致正常蛋白質(zhì)中的第100位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔摶虬l(fā)生的變化是( 。
A、①處插入堿基對(duì)G-C
B、②處堿基對(duì)A-T替換為G-C
C、③處缺失堿基對(duì)A-T
D、④處堿基對(duì)G-C替換為A-T
考點(diǎn):基因突變的特征,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:因甘氨酸密碼子是GGG,賴氨酸密碼子是:AAA、AAG,谷氨酰胺密碼子是:CAG、CAA,結(jié)合WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列,可以判斷WNK4基因上方那條鏈?zhǔn)蔷幋a鏈(下方是模板鏈),它和mRNA上的堿基序列相同,只是在基因編碼鏈上是T的位置,在mRNA上是U.由于只有一個(gè)氨基酸改變,而其余的氨基酸順序沒有改變,則是堿基對(duì)的替換.
解答: 解:A、若①處插入堿基對(duì)G-C時(shí),編碼鏈(或mRNA)堿基序列為:…/GGG/GAA/GCA/G…,相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為:…甘氨酸(1168)-谷氨酸(1169)-丙氨酸(1170)…,A錯(cuò)誤;
B、若②處堿基對(duì)A-T替換為G-C,編碼鏈(或mRNA)堿基序列為:…GGG/GAG/CAG/…,相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為:…甘氨酸(1168)-谷氨酸(1169)-谷氨酰胺(1170)…,B正確;
C、若③處缺失堿基對(duì)A-T,編碼鏈(或mRNA)堿基序列為:…GGG/AGC/AG…,相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為:…甘氨酸(1168)-絲氨酸(1169)-…,C錯(cuò)誤;
D、若④處堿基對(duì)G-C替換為A-T,編碼鏈(或mRNA)堿基序列為:…GGG/AAA/CAG/…,相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸序列為:…甘氨酸(1168)-賴氨酸(1169)-谷氨酰胺(1170)…;D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則、基因突變和轉(zhuǎn)錄概念進(jìn)行解題是關(guān)鍵,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析和解決問(wèn)題能力的較好選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于幾種育種方式的敘述中,不正確的是( 。
A、雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個(gè)體
B、誘變育種可大幅提高有利變異的比例
C、單倍體育種可迅速獲得純合品系
D、多倍體育種能得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)上的1個(gè)密碼子是指( 。
A、基因上的3個(gè)相鄰堿基
B、DNA上的3個(gè)相鄰堿基
C、tRNA上一端的3個(gè)堿基
D、mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于部分實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析,敘述不正確的是( 。
A、用差速離心法可將真核細(xì)胞中的細(xì)胞器進(jìn)行分離,以研究各自的組成成分和功能
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料
C、為達(dá)到好的萃取效果,在提取胡蘿卜素時(shí)應(yīng)選用沸點(diǎn)較高的萃取劑并進(jìn)行水浴加熱
D、在探究果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中,要注意控制好影響果汁產(chǎn)量的其它因素如溫度、PH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA復(fù)制不能在以下那種結(jié)構(gòu)中進(jìn)行( 。
A、精原細(xì)胞的線粒體
B、T2噬菌體內(nèi)
C、植物分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞核
D、藍(lán)藻的擬核區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動(dòng)的一部分,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、CO2只能通過(guò)光合作用從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落
B、有機(jī)物中的碳只能通過(guò)呼吸作用返回?zé)o機(jī)環(huán)境
C、A、B是存在于不同組織中的同一類化合物,但轉(zhuǎn)化形式不同
D、某種植食性動(dòng)物體重若要增加1千克,則其消耗的植物至少為10千克

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌細(xì)胞在動(dòng)物機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤.觀察腫瘤切片時(shí),下列有關(guān)腫瘤細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、所有細(xì)胞中都可見到染色單體
B、所有細(xì)胞都是已分化的細(xì)胞
C、所有細(xì)胞中DNA含量都相同
D、所有細(xì)胞中都合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某條肽鏈中有丙氨酸(R基為-CH3)1個(gè),現(xiàn)水解脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),得到兩條肽鏈和一個(gè)游離的氨基酸.下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中的原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述不正確的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少2個(gè)
B、氫原子數(shù)目增加2個(gè)
C、氧原子數(shù)目增加2個(gè)
D、氨基和羧基分別增加2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是( 。
A、植物激素都是由植物體一定部位產(chǎn)生,共同調(diào)節(jié)植物體的生命活動(dòng)
B、赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,赤霉素還具有解除休眠促進(jìn)萌發(fā)的作用
C、脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D、植物莖的背地生長(zhǎng)、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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