12．現(xiàn)有金黃色的葡萄球菌、硝化細菌和圓褐固氮菌3種細菌的混合物，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬通過下面的實驗把它們分離開，并獲得純種，請完善下列實驗方案并回答相關(guān)問題．
（1）實驗步驟：
①配制三種固體培養(yǎng)基A、B、C，分別控制A加入高濃度的食鹽；B無氮源；C無有機碳源，其他條件均滿足生長要求，將這三種培養(yǎng)基分別分成兩份，依次標上A1和A2、B1和B2、C1和C2．
②在培養(yǎng)基A1、B1、C1中分別接種三種細菌的混合物，放在適宜的條件下培養(yǎng)3～4d．
③挑取A1、B1、C1上的正常生長的菌落中的菌，分別接種在培養(yǎng)基A2、B2、C2上，放在適宜的條件下培養(yǎng)3～4d．
（2）結(jié)果預(yù)測：
在A1培養(yǎng)基上存活的是金黃色葡萄球菌，在B1培養(yǎng)基上存活的是圓褐固氮菌，在C1培養(yǎng)基上存活的是硝化細菌．
（3）實驗步驟③的目的是對分離的菌種進一步純化．

分析 篩選和分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基．金黃色葡萄球菌屬于耐鹽細菌，可以用含高濃度的氯化鈉的選擇培養(yǎng)基篩選，硝化細菌屬于化能自養(yǎng)型細菌，可以用含氨的而不含碳源的培養(yǎng)基篩選，圓褐固氮菌屬于自生固氮菌，可以用不含氮源的選擇培養(yǎng)基進行篩選．生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則等．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）實驗步驟：①根據(jù)三種微生物的特點分別配置A、B、C加入高濃度的食鹽、無氮源和無有機碳源的選擇培養(yǎng)基．其他條件均滿足生長要求，將這三種培養(yǎng)基分別分成兩份，依次標上A1和A2、B1和B2、C1和C2．
②根據(jù)題意，在培養(yǎng)基A1、B1、C1中分別接種三種細菌的混合物進行選擇培養(yǎng)，放在適宜的條件下培養(yǎng)3～4d．
（2）結(jié)果預(yù)測：金黃色葡萄球菌屬于耐鹽細菌，能夠在A1培養(yǎng)基上存活；圓褐固氮菌屬于自生固氮菌，能夠在B1培養(yǎng)基上存活；硝化細菌屬于化能自養(yǎng)型細菌，能夠在C1培養(yǎng)基上存活．
（3）實驗步驟③的目的是對篩選分離的菌種進行進一步純化．
故答案為：
（1）①加入高濃度的食鹽  無氮源  無有機碳源
②三種細菌的混合物
（2）金黃色葡萄球菌  圓褐固氮菌    硝化細菌
（3）對分離的菌種進一步純化

點評 本題通過實驗主要考查微生物的篩選與分離，意在強化學(xué)生對相關(guān)微生物的特點的識記與微生物的篩選及實驗的分析的理解與掌握．題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組的同學(xué)利用新鮮葡萄榨取果汁并制作葡萄酒，簡要流程如下：

（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．榨汁前需要除去枝梗，此操作是在沖洗之后（填“前”或“后”）的進行的．
（2）葡萄酒的顏色通常呈現(xiàn)深紅色，原因是隨著酒精度數(shù)的提高，紅葡萄皮的色素進入發(fā)酵液．酒精發(fā)酵時的溫度一般在18-25℃．
（3）為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長，除接入合適的菌種外，還應(yīng)對原料和裝置分別進行消毒和滅菌．
（4）利用果酒可以制作果醋，制作果醋時利用的微生物是醋酸菌，最適生長溫度是30-35℃．當(dāng)缺少糖源時，該生物將乙醇變?yōu)榧喝罱K變?yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能時流動圖（單位為103kJ/m3•y）．請回答：

（1）該池塘的 不同水層分布著不同的生物，屬于群落的空間（垂直和水平）結(jié)構(gòu)，影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是光．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，第一營養(yǎng)級的同化量110×103kJ/m2•y，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
（3）圖乙中A表示在呼吸作用中散失的能量．
（4）該池塘被輕微污染后，通過自身的凈化作用（自我調(diào)節(jié)能力），很快恢復(fù)到接近原來的狀態(tài)．隨著時間的推移，池塘內(nèi)物種的數(shù)目即豐富度不斷提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．微生物培養(yǎng)過程中，要十分重視無菌操作，現(xiàn)代生物學(xué)實驗中的許多方面也要進行無菌操作，防止雜菌污染，請分析下列操作，錯誤的是（　�。�
①煮沸消毒可以殺死微生物的營養(yǎng)細胞和部分芽孢
②接種操作要在酒精燈火焰附近進行
③無菌繁殖脫毒苗時，植物的外植體要進行消毒
④家庭制作葡萄酒時要將容器和葡萄進行滅菌
⑤培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌
⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌．
A．①③B．②④C．③⑤D．④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科研人員將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病（植株瘋長）．經(jīng)檢測，赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素．
（1）上述實驗的結(jié)論是赤霉素使水稻患惡苗病（水稻植株瘋長）．
（2）由此能證明赤霉素是植物激素嗎？為什么？
不能，該實驗沒有證明植物能產(chǎn)生赤霉素．
（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)．細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁將發(fā)生一定變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于高爾基體（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量減少（增加、減少）．
（4）科研人員用Ca2+和赤霉素對某植物種子胚軸進行了生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示．由圖可知，一定濃度的Ca2+對胚軸的生長具有抑制作用．根據(jù)（3）、（4）判斷，赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素能抑制Ca2+的作用或能消除細胞壁中的Ca2+．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．Ⅰ．光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程（圖甲所示），該過程是細胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)．請回答下列問題．

（1）Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C3和O2反應(yīng)，可以推測$\frac{O{\;}_{2}}{CO{\;}_{2}}$值偏高（“偏高”或“偏低”）時有利于光呼吸而不利于光合作用．
（2）在高溫、干旱和強光照條件下，植物的蒸騰作用很強，葉片氣孔大量關(guān)閉，CO2的供應(yīng)量減少，植物可通過光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為CO2和C3．
（3）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是C5，光合作用利用該物質(zhì)的場所葉綠體基質(zhì)，光呼吸中生成CO2的場所線粒體（或線粒體基質(zhì)）．
（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸的不同是光呼吸需要光，而暗呼吸有光或無光均可．
Ⅱ．科學(xué)家測定不同溫度下某植物對CO2的吸收速度如圖乙所示．
（1）據(jù)圖可知，導(dǎo)致A、B丙點植物CO2吸收速度相等的外界因素是溫度和光照強度．A點的總光合作用速率＜（“＞”“＜”或“=”）B點的總光合作用速率．
（2）在15℃，1klx條件下，植物5小時吸收CO20.1mol．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．（1）限制酶是基因工程必需的工具酶，其特性是一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列．
（2）如圖1所示的酶M和酶N是兩種限制酶，圖中DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類，其它堿基的種類未作注明．
（3）酶M特異性剪切的DNA片段是，則酶N特異性剪切的DNA片段是．
（4）多個片段乙和多個片段丁混合在一起，用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA，其中只由兩個DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種．
（5）如圖2的A和B分別表示兩段DNA序列．表格分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點．
酶的種類1234
酶切位點
（6）據(jù)圖2：假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列均如圖2中A所示，則應(yīng)選擇表格中酶2進行酶切；若位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列分別如圖2中A和B所示，則應(yīng)選擇表中酶2和3進行酶切．
（7）假設(shè)大腸桿菌突變菌株甲中EPSPS基因的右側(cè)序列如圖2中B所示，請在圖3方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個末端的堿基序列．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)圖分析，下列選項中遵循基因自由組合定律的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•雙牌縣模擬）假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)（ ）

①核膜的有無 ②核糖體的有無

③細胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無．

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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同步練習(xí)冊答案