【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體。下列表述不正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3的種類(lèi)約有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類(lèi)有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類(lèi)有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是不同的

【答案】C

【解析】如果該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3是R基，R基種類(lèi)有20種，A正確；如果該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3是堿基，堿基有4種，B正確；由于堿基連接在五碳糖上，如果圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示五碳糖，2表示脫磷酸，3表示堿基，堿基有4種，C錯(cuò)誤；如果該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)摸式圖，淀粉、纖維素和糖原是不同的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答。（ABC代表物質(zhì)，abcd代表跨膜運(yùn)輸方式。）

（1）A代表___________分子，B代表___________分子，D代表___________。構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的結(jié)構(gòu)是_________。圖中具有細(xì)胞識(shí)別作用的是[ ] ___________。

（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層___________膜。

（3）圖中a表示________方式，b表示________方式，c表示________方式，與c方式相比，a方式的不同之處是需要________。在a～d的四種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________。若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，___方式（填字母）將會(huì)受到較大影響。

（4）K＋、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)b方式進(jìn)入組織細(xì)胞的是________。

（5）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)________方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式體現(xiàn)出細(xì)胞膜________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理，某同學(xué)在暗室中按如圖設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果應(yīng)為（ ）
A.胚芽鞘不生長(zhǎng)
B.胚芽鞘直立生長(zhǎng)
C.胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)
D.胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)羊草光合作用的影響，研究人員在種植羊草的草地上隨機(jī)選取樣方，用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定時(shí)采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中密閉氣室內(nèi)溫度必須保持一致
B.四條曲線(xiàn)分別表示在夏季某天中不同時(shí)段采集到的數(shù)據(jù)
C.四條曲線(xiàn)分別表示羊草在不同光照強(qiáng)度下的光合速率
D.200s時(shí)，曲線(xiàn)④和曲線(xiàn)①相應(yīng)數(shù)值之差為凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸第二階段的敘述，正確的是

A. 需要?dú)涞倪�原，形成ATP B. 不需要?dú)涞倪�原，形成ATP

C. 需要?dú)涞倪�原，不形成ATP D. 不需要?dú)涞倪�原,不形成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是植物生長(zhǎng)素的作用

A．促進(jìn)生長(zhǎng) B．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

C．抑制生長(zhǎng) D．促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—些血漿蛋白對(duì)病原微生物的破壞反應(yīng)，屬于人體防御病原體的

A. 笫一道防線(xiàn) B. 第二道防線(xiàn)

C. 體液免疫 D. 細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.某人因意外導(dǎo)致胸腺功能完全喪失，則此人喪失了一切免疫能力
B.細(xì)胞d可將靶細(xì)胞裂解后直接將抗原消滅，該過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡
C.a、d細(xì)胞能識(shí)別抗原，⑤免疫不能單獨(dú)將結(jié)核桿菌完全消滅
D.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞在特異性免疫及非特異性免疫中均發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題，并繪制出相應(yīng)的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛． ①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線(xiàn)是 ， 種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為 ， 在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有（從下列選項(xiàng)中選擇）．
A．光合作用 B．呼吸作用 C．有絲分裂 D．氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái)，這是由于 ．
（2）如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系． ①如圖2所示：即使CO2濃度超過(guò)B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的 ， 光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)；如果將玉米改為小麥，其他條件不變，則圖中的A點(diǎn)將向移．
②如圖3所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是；C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ．

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