在一條食物鏈中，生產(chǎn)者所固定的太陽能為10000kJ，若能量傳遞效率為10%，那么，第四營養(yǎng)級能同化的能量約為


  1. A.
    10kJ
  2. B.
    100kJ
  3. C.
    1000kJ
  4. D.
    10000kJ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有           條食物鏈。該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有        個，既具有捕食又具有競爭關(guān)系的生物是              。

（2）請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈                    。          

（3）研究小組的同學(xué)如果想對鼠這種活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用               法。

（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。請從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度，說明這樣做的目的是                            。

（5）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理，進(jìn)行無廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是                                                   。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是                            。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型：綜合題

（6分）某校研究性學(xué)習(xí)小組對一玉米田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：（每空1分）

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上圖所示的成分外，還應(yīng)該包括                 。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈                                   。
（2）該研究小組的同學(xué)調(diào)查該玉米田田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標(biāo)記過的個體4只。若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=          只。
（3）該農(nóng)田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
①上述人工創(chuàng)建的物質(zhì)多途徑利用中，不伴隨能量直接傳遞的途徑是                    
                                            。
②假設(shè)該農(nóng)田將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，理論上，該農(nóng)田能供養(yǎng)的人數(shù)將會       （增多、不變、減少），理由是                                             
                                                                     。

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測試生物試卷 題型：綜合題

（6分）某校研究性學(xué)習(xí)小組對一玉米田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：（每空1分）

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上圖所示的成分外，還應(yīng)該包括                  。請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈                                   。

（2）該研究小組的同學(xué)調(diào)查該玉米田田鼠數(shù)量時(shí)，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有已標(biāo)記過的個體4只。若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=           只。

（3）該農(nóng)田種植的玉米收獲后，其籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，飼養(yǎng)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答（不考慮空間因素）：

①上述人工創(chuàng)建的物質(zhì)多途徑利用中，不伴隨能量直接傳遞的途徑是                    

                                             。

②假設(shè)該農(nóng)田將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，飼養(yǎng)的雞供人食用，理論上，該農(nóng)田能供養(yǎng)的人數(shù)將會        （增多、不變、減少），理由是                                             

                                                                      。

 

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科目：高中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：讀圖填空題

下圖所示是我國某地一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析回答：
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________；寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈_________。
(2)為了達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的目的，人們將大豆和玉米實(shí)施套種，大豆和玉米之間的關(guān)系為___________；該農(nóng)田中的所有生物稱為________。
(3)沼氣池中含有大量的微生物，其作用是____________；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高蔬菜產(chǎn)量，人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，原因是_________________。
(4)某農(nóng)技站的工作人員為了調(diào)查該農(nóng)田中褐家鼠的種群密度，可以采取的方法是____________；玉米在生長期間常受玉米螟(具有夜行性)的侵害，為了不污染環(huán)境，請利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的有關(guān)知識提出你的防治措施___________。

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科目：高中生物 來源：0103 月考題 題型：讀圖填空題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
(1)該食物網(wǎng)中有_______條食物鏈，主要成分_________，食物網(wǎng)中含能量最多的生物種群_______。
(2)種群E和種群F的種間關(guān)系是__________。F占有_________營養(yǎng)級。
(3)若種群C全部死亡，則種群D的數(shù)量在短期內(nèi)如何變化__________。若種群C數(shù)量下降10%，則種群F的數(shù)量和原來相比______________。
(4)在這個食物網(wǎng)中，若只保留一條食物鏈，那么保留_______________食物鏈，可使種群F含有的數(shù)量最多，在該食物鏈中，若種群F增重100Kg，至少消耗種群A_________Kg。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，是種群B(奶牛)的生產(chǎn)基地，在實(shí)際生產(chǎn)中，我們必須適當(dāng)限制種群C、D、E的數(shù)量，理論上講，其目的是___________。

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