圖示為人體的特異性免疫過程。請據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

B．⑤、⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

C．HIV主要侵染細(xì)胞b，對⑤、⑥均有破壞作用

D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年山東省高三年級四月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度，圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線，m為交點(diǎn)，①～⑥表示六個(gè)不同營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域。下列說法錯(cuò)誤的是

A．兩種生物在區(qū)域④都將無法生存，在區(qū)域①能長期共存

B．若兩種生物生活在區(qū)域③，則導(dǎo)致A生物在競爭中處于弱勢

C．若引進(jìn)一新物種C，在區(qū)域①～⑥都能長期生存，則A、B可能被淘汰

D．m點(diǎn)是平衡點(diǎn)，A、B兩生物分別受營養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會大量增長

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

虎耳蘋是喜半陰半陽的一類草本植物，科研人員研究了夏季不同遮光條件下其凈光合速率（以單位面積、單位時(shí)間植株C02的吸收速率表示）變化情況（圖甲）以及不同遮光處理對其葉綠素和干重的影響（圖乙）。請據(jù)圖回答：

（1）C02是光合作用____階段的原料；與d點(diǎn)相比，e點(diǎn)時(shí)刻葉肉細(xì)胞中C3的含量____（升高／不變／降低）。

（2）從甲圖分析可知， 處理下植株沒有出現(xiàn)明顯的“午休”現(xiàn)象；與50%遮光相比，90%遮光條件下植株的凈光合速率明顯下降的主要原因是____ 。

（3）據(jù)乙圖分析，當(dāng)遮光率超過50%，隨著遮光比例增加葉綠素含量增加，其中________含量增加更多。葉綠素的含量增加使葉片吸收____光的能力增強(qiáng)，這可能是植株適應(yīng)____環(huán)境的一種表現(xiàn)。

（4）6點(diǎn)時(shí)刻適當(dāng)增大植株的C02濃度，植株的凈光合速率____（增加／基本不變／下降），原因是_______ 。由上圖分析可知，夏季要保證虎耳草的最佳生長狀態(tài)，應(yīng)采取的措施是____。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)用海藻酸鋪?zhàn)鳛檩d體固定酵母細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱

B．海藻酸鈉的濃度過低，形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過少

C．在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時(shí)，可使用自來水

D．利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵，糖類的作用不只是作為反應(yīng)底物

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用限制酶EcoRⅠ、KpnⅠ和二者的混合物分別降解一個(gè)1000 bp（1 bp即1個(gè)堿基對）的DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場的作用下，降解產(chǎn)物分開，凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜（單位：bp）正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群�；駻1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱性關(guān)系為A1對A2、A3顯性，A2對A3顯性，且黃色基因純合會致死。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．黃色老鼠一定是雜合子，黑色老鼠一定是純合子

B．多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

C．兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為3/4

D．兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．有關(guān)探究酵母菌呼吸作用方式實(shí)驗(yàn)的問題分析：

（1）檢測B中有無酒精生成用試劑酸性重鉻酸鉀溶液，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色．乙裝置酵母菌培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在，卻可以設(shè)計(jì)為無氧呼吸方式探究，原因是B瓶靜置一段時(shí)間后，待氧氣消耗掉再連通澄清石灰水
（2）葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A、B液混勻，然后加入組織樣液中搖勻、觀察
②觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，可以用適宜濃度的鹽酸代替蔗糖溶液
③紙層析法分離葉綠體中色素的原理是利用不同色素在層析液中的溶解度不同
④在種群密度的調(diào)查中，常常用樣方法調(diào)查植物的種群密度
⑤在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下看到的紫色邊界就是植物細(xì)胞的細(xì)胞膜
⑥在高倍鏡下可以看到藍(lán)藻的葉綠體
⑦根據(jù)是否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式．
A．2B．3C．4D．5

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．胰腺不僅能分泌激素，還能分泌胰液，如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程．回答下列問題：

圖中的鹽酸刺激小腸（小腸黏膜），從而使其分泌促胰液素，經(jīng)體液（血液）傳送至胰腺，促使其分泌胰液．該途徑表明機(jī)體通過體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．
圖中反射弧的效應(yīng)器為迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及其支配的胰腺（結(jié)合概念回答）．該途徑表明機(jī)體還可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．

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