分析 1、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、分析題圖:圖中①表示將目的基因導入受體細胞;②表示胚胎移植技術.
解答 解:(1)PCR技術可在體外大量擴增目的基因,其原理是DNA雙鏈復制;PCR操作過程在較高溫度下進行,因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq) 酶.由圖可知,目的基因插入四環(huán)素(tetR)抗性基因中.
(2)質粒是小型環(huán)狀DNA分子;基因工程常用的運載體還有λ噬菌體的衍生物、動物或植物病毒.
(3)將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法;檢測目的基因是否轉錄可采用分子雜交技術.
故答案為:
(1)PCR DNA雙鏈復制 熱穩(wěn)定DNA聚合(Taq) 四環(huán)素(tetR)
(2)DNA(小型環(huán)狀DNA) λ噬菌體的衍生物、動物或植物病毒
(3)顯微注射 分子雜交
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了基因工程的步驟、目的基因導入動物細胞的方法等相關知識,要求考生具有一定的識圖能力,并能識記相關基礎知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入碘-碘化鉀溶液,溶液呈藍色,說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉 | |
B. | 加入本尼迪特試劑并水浴加熱,溶液呈紅黃色,說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖 | |
C. | 加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈紅色,證明發(fā)芽的大麥中含有油脂 | |
D. | 加入雙縮脲試劑,溶液呈藍色,說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L | |
B. | 兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條仍能生根,這與其自身的激素有關 | |
C. | 擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的 | |
D. | ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是基因中堿基對的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白質時共用一套遺傳密碼 | |
C. | A1、A2是同時存在于同一個配子中的 | |
D. | A1、A2不能同時存在于同一個體細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器是細胞代謝的主要場所 | |
B. | 含磷的細胞器不包括中心體和核糖體 | |
C. | 青霉菌含有兩種核酸,發(fā)菜含有一種核酸 | |
D. | 高等植物葉綠體一般呈扁平狀是自然選擇的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 吞噬細胞中發(fā)揮吞噬功能的比例(%) | 淋巴細胞增殖能力 |
C組 | 63.94 | 0.18 |
D組 | 72.94 | 0.28 |
F組 | 85.38 | 0.38 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物激素調節(jié)的特點是
A.激素是細胞的重要組成成分,種類多,含量極微
B.激素分子彌散在體液中,對全身細胞都起作用
C.激素與靶細胞結合并發(fā)揮作用后被滅活
D.健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的
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