A. | ①③都能進(jìn)行光合作用,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
B. | 不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性 | |
C. | 四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,都有多種細(xì)胞器,體現(xiàn)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
D. | ①②③④都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
分析 分析圖解:圖中①細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;②細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,有中心體等細(xì)胞器,屬于動物細(xì)胞;③細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且具有鞭毛,為原核生物中的細(xì)菌;④細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,有類似類囊體的葉綠體泡,屬于原核生物中的藍(lán)藻.
解答 解:A、①④都能進(jìn)行光合作用,③是細(xì)菌,不能進(jìn)行光合作用,A錯誤;
B、不同生物細(xì)胞的大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性,B正確;
C、四種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,真核生物有多種細(xì)胞器,原核生物只有一種細(xì)胞器是核糖體,C錯誤;
D、①②是真核生物,都有細(xì)胞核,體現(xiàn)了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性,③④是原核生物,都沒有細(xì)胞核,只有擬核,也體現(xiàn)了原核細(xì)胞的統(tǒng)一性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題著重考查了原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同,意在考查考生的識圖能力和分析理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體變異 | D. | 環(huán)境變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器的種類和數(shù)量 | B. | 細(xì)胞體積的大小 | ||
C. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | D. | 細(xì)胞核的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜 | |
B. | 組成細(xì)胞膜的磷脂和部分蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動 | |
C. | 在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基上培養(yǎng)禽流感病毒 | |
D. | 蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流是細(xì)胞膜直接接觸的方式 | |
B. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放,神經(jīng)遞質(zhì)可能為無機(jī)物 | |
C. | 突觸后膜的受體化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,具有識別和轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)的作用 | |
D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病 |
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