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下列各項中,與植物激素調節(jié)功能相符的一項是

A.細胞分裂素促使果皮細胞轉變成與母本相同的基因型

B.在形成無子番茄過程中生長素改變了植株的遺傳物質

C.乙烯廣泛存在于植物多種組織,主要促進果實的發(fā)育

D.在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種激素相互作用共同調節(jié)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶巴蜀中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在千島湖地區(qū)兩個面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對社鼠進行種群數(shù)量調查,得到下圖所示結果。已知B島上另一種鼠類--青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島,且6~8月該島上有黃鼠狼活動。下列說法正確的是( )

A.兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降,說明環(huán)境容納量均為50只

B.兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率

C.在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競爭

D.黃鼠狼與社鼠的種間關系只存在競爭

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為植物細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)[1] 的重要功能之一是,與[ ] 的形成有關。

(2)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有[ ] 。西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ]

(3)[6]和[10]屬于同一類細胞器,它是 。

(4)能夠增大細胞內的膜面積,并能夠作為細胞內蛋白質通道的細胞器是[ ] 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組做了一系列生理實驗。將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境,每一環(huán)境中生活15分鐘,從開始到結束,每隔5分鐘測定皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素含量,共測了10次。假設測量過程不影響這些激素的分泌,測量結果(相對值)如下表。

相 次

對 數(shù)

標 值

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A

0.45

0.45

0.44

0.45

0.55

0.55

0.52

0.50

0.46

0.45

B

0.31

0.31

0.31

0.30

0.30

0.60

0.62

0.38

0.33

0.32

C

0.23

0.23

0.23

0.23

0.18

0.17

0.16

0.22

0.23

0.23

(1)進入0℃環(huán)境中時,首先增加的是_______(填字母),C代表_________。

(2)實驗過程中,B指標增加到最大值后,A指標應__________,這種調節(jié)作用機制在生理學上叫做________。

(3)當小鼠從25℃環(huán)境移到0℃環(huán)境時,小鼠的代謝速率將____________,體溫調節(jié)的方式是________________。

(4)為進一步確定下丘腦在體溫調節(jié)中的作用,刺激下丘腦的前部,小鼠有出汗現(xiàn)象;刺激下丘腦的后部,出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。這說明:下丘腦的________部是產熱中樞所

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將生長素正確處理過的插條,置于適宜的條件下,其生根狀況是( )

A.形態(tài)學下端生根 B.兩端都生根,形態(tài)學下端數(shù)量較多

C.形態(tài)學上端生根 D.兩端都生根,數(shù)量基本一致

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建四地六校2高二上學期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人由于外傷大出血,并導致脫水,但病人無口渴現(xiàn)象,尿量也有增無減,這種情況的治療方法除了作外傷處理、輸血外,還應( )

A.向患者滴注質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液

B.向患者輸入生理鹽水

C.向患者輸入5%葡萄糖溶液和生理鹽水

D.向患者輸入經嚴格消毒后的純凈水

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級期中)不同生物含有的核酸種類不同.下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是( )

A

B

C

D

T4噬菌體

煙草葉肉細胞

煙草花葉病毒

豌豆根毛細胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•蚌埠一模)下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,錯誤的是( )

A.人體內紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B.線粒體產生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質基質

C.海帶細胞通過主動運輸積累碘等溶質,因而不會在海水中發(fā)生質壁分離

D.將酶解法去除細胞壁后制備的原生質體置于蒸餾水中,會因吸水而脹破

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)度高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

過敏反應與免疫系統(tǒng)功能的異常有關,地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。

(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結果如圖1。

① 胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。

② C、D、E組結果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。

(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內分離淋巴結,研磨過濾,收集細胞懸液;體外誘導細胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細胞數(shù)量,計算細胞相對生存活力,結果如圖2。

① 本實驗中空白對照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,空白對照組細胞相對存活力是 。

② 圖2所示實驗結果說明 。

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